【正文】 從線圈平面與中性面有一夾角 0? 時開始計時，如圖 125 所示，那么，經(jīng)過時間 t，線圈平面與中性面間的角度是ω t+ 0? ，感應(yīng)電動勢的公式就變成 e= Emsin(ω t+ 0? ) 第一章教案 25 電流和電壓的公式分別變成 i=Imsin(ω t+ 0? ) u=Umsin(ω t+ 0? ) 這種按正弦規(guī)律變化的交流電叫正弦交流電，簡稱交流電，它是一種最簡單而又最基本的交流電。 用 R表示整個閉合電路的電阻，用 i 表示電路中的感應(yīng)電流，那么 i=Re = tREm ?sin ， REm 是電流的最大值，用 Im表示，則電流的瞬時值可用下式表示 i=Imsin ωt 可 見感應(yīng)電流也是按正弦規(guī)律變化的。由上式可知，在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動的線圈里產(chǎn) 生的感應(yīng)電動勢是按正弦規(guī)律變化的。這時， ab 邊的線速度 v 的方向與磁感線方向間的夾角也等于 ωt。假定線圈平面從與磁感線垂直的平面（這個面叫做中性面）開始，沿逆時針的方向勻速轉(zhuǎn)動，角速度是ω，單位為 rad/s（弧度 /秒）。 下面研究交流電的變化規(guī)律。這表明轉(zhuǎn)動的線 圈里產(chǎn)生了感應(yīng)電流，并且感應(yīng)電流的大小和方向都在隨時間做周期性變化。 理解交流電的波形圖 教學(xué)重點 正弦交流電的產(chǎn)生 教學(xué)難點 交流電的波形圖 教學(xué)過程 引入新課： 授新課 一、交流電的產(chǎn)生 照圖 123 那樣使矩形線圈 abcd在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動。 圖 32 3 、驗證：以下圖電路為例 第一章教案 22 對于三個結(jié)點列節(jié)點電流方程得： ① 對于三個網(wǎng)孔，列回路電壓方程得： ② 代入 ② ，得： 若假想每個網(wǎng)孔中有一個假想電流在流動，且是沿著網(wǎng)孔邊界流動的電流，設(shè)為 、 和 ，則 ＝ ， ＝ ， ＝ ，則上式變?yōu)? 則 假想的網(wǎng)孔電流 各支路電流。 （ 2 ）結(jié)點間電壓為 （ 3 ）功率為： （供能） （耗能） （耗能）， （耗能） （耗能） 課外作業(yè)： 小結(jié) 第一章教案 21 課程名稱 電工技術(shù)基礎(chǔ) 課程類型 理論課 授課內(nèi)容 回路電流法 課時 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1 ．掌握網(wǎng)孔和回路的區(qū)別 2 ．掌握運用網(wǎng)孔電流法解題方法 教學(xué)重點 自電阻和互電阻的概念 /網(wǎng)孔電流法解題方法 教學(xué)難點 網(wǎng)孔電流法解題方法 教學(xué)過程 引入新課： 授新課 一、網(wǎng)孔電流法： 1 、與支路電流法比較：支路電流法對于支路數(shù)較多的電 路，計算不方便，而網(wǎng)孔數(shù)少于支路數(shù)，因此當(dāng)支路數(shù)較多時，網(wǎng)孔電流法相對而言就顯得方便簡單些。 第一章教案 20 例 ： 如圖所示電路，兩個實際電壓源并聯(lián)后給負(fù)載 供電，已知 ， ， ， ， ，求各支路電流、各元件的功率以及結(jié)點間電壓。 ※ 概念：獨立回路：如果每一回路至少含有一條為其他已取的回路所沒有包含的回路稱為獨立回路；網(wǎng)孔：中間不含任何其他支路的回路。 小結(jié) 第一章教案 19 課程名稱 電工技術(shù)基礎(chǔ) 課程類型 理論課 授課內(nèi)容 支路電流法 課時 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1 ．掌握支路電流法的概念 2 ．掌握運用支路電流法解題方法 教學(xué)重點 支路電流法解題方法 教學(xué)難點 1 ．列獨立的 KCL 方程獨立的 KVL 方程 2 ．支路電流法解題方法 教學(xué)過程 引入新課： 授新課 一、定義： 利用 KCL 、 KVL 列方程組求解各支路電流的方法。 解： P 總 = =200W ； I 總 = ， ， 或 ， ， 三 、 電阻混聯(lián) ： 串聯(lián)和并聯(lián)均存在 。 二 、電阻的并聯(lián) 圖 22 電阻的并聯(lián) 圖 22 電阻并聯(lián)電路的特點： (a) 各電阻上電壓相同； (b) 各分支電流之和等于等效后的電流，即 ； (c) 幾個電阻并聯(lián)后的電路，可以用一個等效電阻 R 替代，即 ； 第一章教案 17 ※ 特殊：兩個電阻并聯(lián)時， ， ， (d) 分流公式： ， (e) 功率分配： 負(fù)載增加，是指 并聯(lián)的電阻越來越多， R 并 越小，電源供給的電流和功率增加了。 第一章教案 16 分壓公式： ； 。 教學(xué)重 點 電阻串、并聯(lián)時電流、電壓、功率情況。 課外作業(yè)： 小結(jié) 第一章教案 15 課程名稱 電工技術(shù)基礎(chǔ) 課程類型 理論課 授課內(nèi)容 電阻的串、并、混聯(lián)及等效變換 課時 2 課時 教學(xué)目標(biāo) 1 ．掌握電阻串、并聯(lián)特點及串、并聯(lián)時電壓、電流、功率情況。對回路 1 ： 對回路 2 ： 對回路 3 ： 4 ．基爾霍夫電壓定律的推廣：基爾霍夫電壓定律不僅可以用在網(wǎng)絡(luò)中任一閉合回路，還可以推廣到任一不閉合回路中。 （ 3）當(dāng)回路的繞行方向從電源的負(fù)極指向正極時，等號右邊的電源電壓取正，否則取負(fù)?；蚋鞫坞娮枭想妷航档拇鷶?shù)和等于各電源電動勢的代數(shù)和。 a,b,c 分別列出結(jié)點電流方程式： 圖 116 a 點： I 1 = I 2 + I 3 I 2 = I 1 I 3 = 25 16 = 9mA b 點： I 2 = I 5 + I 6 I 5 = I 2 I 6 = [9(4)] = 13mA c 點： I 4 = I 3 + I 6 I 6 = I 4 I 3 = 1216 = 4mA 結(jié)果得出 I 6 的值是負(fù)的，表示 I 6 的實際方向與標(biāo)定的參考方向相反。 如圖 113 圖 113 圖 114 第一章教案 13 如圖 114 ： 或 又如圖 114 ： I 1 + I 2 I 3 =0 或 I 1 + I 2 = I 3 圖 115 例 18 ： 已知圖 115 中的 I C ＝ ， I E ＝ mA ，求 I B ＝ ? 解： 根據(jù) KCL 可得 I B ＋ I C ＝ I E I B ＝ I E － I C ＝ mA － mA ＝ mA ＝ 40 μ A 例 19 ： 如圖 116 所示的電橋電路，已知 I 1 = 25A, I 3 = 16mA, I 4 =12mA, 求其余各電阻中的電流。對虛線所包圍的閉合面可視為一個結(jié)點，該結(jié)點稱為廣義結(jié)點。當(dāng)用第二個公式時，規(guī)定流入結(jié)點電流為正，流出結(jié)點電流為負(fù)。基爾霍夫電流定律依據(jù)的是電流的連續(xù)性原理。 第一章教案 12 圖 111 圖 112 二、基爾霍夫電流定律： 又叫節(jié)點電流定律，簡稱 KCL 1．描述：電路中任意一個節(jié)點上，在任一時刻，流入節(jié)點的電流之和，等于流出節(jié)點的電流之和。 如圖 110 ：支路有 3 條，結(jié)點有 a 、 b 共 2 個，回路有 3 個，網(wǎng)孔有 2 個。 回路 : 電路中任一 閉合路徑 都稱回路 。 節(jié) 點 : 三條 或三條 以上支路的匯集點，也叫節(jié)點。 教學(xué)難點 基爾霍夫的電壓定律和電流定律。 （ 6）等效轉(zhuǎn)換只適用于外電路，對內(nèi)電路不等效。 恒壓源和恒流源串聯(lián)，恒壓源不起作用，對外電路提供的電流不變。 （ 3）恒壓源和恒流源不能等效互換。即轉(zhuǎn)換公式： U S =R S *I S 2．注意： （ 1）轉(zhuǎn)換前后 U S 與 I s 的方向， I s 應(yīng)該從電壓源的正極流出。 （ 3）特性曲線 圖 16 電流源 2．實 際電流源 （ 1）符號： （ 2）特點：由理想電流源并聯(lián)一個電阻組成，負(fù)載的電流為 I = I S – U ab / R S ，