教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿精選范文-文庫(kù)吧資料
2025-06-04 23:44本頁(yè)面
【正文】 弟學(xué)校相比，還存在一定的問(wèn)題和差距，如教科研力度不足，學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)不盡人意。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。能與老師一起結(jié)合本?！皩W(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式大膽探索、試驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，達(dá)到高效課堂，同時(shí)探索開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，通過(guò)互幫互學(xué)，提高全體教師教育教學(xué)能力。二、以往工作開(kāi)展的情況的回顧本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。負(fù)責(zé)教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，組織開(kāi)展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動(dòng)。愿能共勉?！薄鳛榻處?，學(xué)生在我手中。反正一定讓老人失言出丑。有一個(gè)年輕人聽(tīng)了很不服氣，這一天他手握著一只小鳥(niǎo)對(duì)老人說(shuō)：“你說(shuō)我手中的這只小鳥(niǎo)是生還是死呢?”他想如果老人說(shuō)生，他就馬上把他捏死。認(rèn)識(shí)盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來(lái)自自己的反思，發(fā)自自己的感悟。資歷和能力猶如汽車的兩對(duì)輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什么時(shí)候該加氣了，什么時(shí)候該把胎修補(bǔ)修補(bǔ)了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績(jī)，但他們擁有豐富的忍耐和社會(huì)閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人。面對(duì)教師的管理，錯(cuò)了你就會(huì)招來(lái)指責(zé)，甚至爛罵，所有被認(rèn)可的功勞和成績(jī)灰飛煙滅，因?yàn)樵诶蠋熋媲澳闶且豢眯〔荩麖哪闵厦娌冗^(guò)也沒(méi)有絲毫感覺(jué)，還會(huì)為鞋子上不沾泥土而欣慰。要心態(tài)平和，不能虛張胡夸。而今天我要競(jìng)聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師，管理的核心是不以個(gè)人的意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”，教師需要什么，教學(xué)需要什么，如何去引導(dǎo)，如何去管理，要根據(jù)校情，符合師資，有的放矢制定措施。非常遺憾那張照片早被我刪了……二、以后工作展望。沒(méi)有再聽(tīng)到老師對(duì)他的議論了?！薄诙煳野疡T勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開(kāi)了。我靈機(jī)一動(dòng)忙拿起手機(jī)攝了下來(lái)。他們家正在修房子。我安慰班主任不要生氣讓我來(lái)處理這件事情。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會(huì)上幾個(gè)混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事。父母離異，跟患病的公婆居住?！?，名列全校第二。我已經(jīng)意識(shí)到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說(shuō)閑話。我讓學(xué)生自己到班長(zhǎng)那里捐款。于是抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)全校師生和家長(zhǎng)同關(guān)工委聯(lián)手開(kāi)展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作?！奔o(jì)律管理：2019年下年，由于學(xué)校搞建設(shè)，沒(méi)有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時(shí)，悄悄潛出去打
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