老師教學競賽活動實施方案-文庫吧資料
2025-05-20 06:42本頁面
【正文】 合，凸顯信息技術(shù)的優(yōu)勢。10教師組織教學策略得當，方法靈活，能有效促進重、難點的突破；對學生的表現(xiàn)和生成問題反饋及時、評價恰當、點撥到位；教學過程開放、有序。教學過程10能關(guān)注到學生的自主學習；充分體現(xiàn)學習小組的合作探究和班級展示活動；注重讓學生在學習活動中獲得良好的體驗和感悟。述等級得分好較好一般較差差教學設(shè)計10學習目標明確、具體，落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂；符合課標要求及教學內(nèi)容特點；問題設(shè)計有啟發(fā)性，層次合理108531標參賽的結(jié)果作為學校的目標綜合評估考核成績。各個學校在X月X日前，把每個層級的參賽教師報XXX手機XXXXXXXXXX。所有校長及副校長、中層干部全部參賽?，F(xiàn)場錄制“微課制作”光盤。按“一師一優(yōu)課”的格式要求，現(xiàn)場拍攝完整的教學課例錄像。2．根據(jù)類別的不同要求，確定參賽形式、參賽對象。六、活動的組織與設(shè)獎1．組建各個層級的評委組。（詳見附件3：無生模擬課堂（試講）評價樣表） 五、活動形式 活動的形式，采取隨機抽簽與學校擇優(yōu)推薦的方式進行。教學設(shè)計要充分體現(xiàn)學科課程標準精神，考核教育信息化在課堂教學中的有效運用。在學校自行開展語、數(shù)、英學科試講比賽活動的基礎(chǔ)上，由學校擇優(yōu)推薦語文、數(shù)學、英語學科各1名優(yōu)秀教師參加縣里的比賽。教學設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念及信息技術(shù)應用能力，圍繞學生核心素養(yǎng)發(fā)展，體現(xiàn)以教師為主導、以學生為主體的教學理念。 3．校長及副校長、中層干部：開展“無生模擬課堂（試講）”比賽。學校分學科組織教師進行微課制作初賽，在學校初賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參賽，參賽教師自選課題。 2．音體美信息技術(shù)教師：開展“微課制作”比賽。以道德與法治、思想品德課、語文課為主要學科，挖掘課程思想內(nèi)涵，利用課程中語言文字、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、歷史知識等豐富的思想道德教育因素，聯(lián)系學生實際，注重學生的情
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