簡單的會議總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-05-20 02:33本頁面
【正文】 大型會議上或重要場合作的有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化和局勢等方面的報告，是以領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)代表的身份站在決策集團角度上所發(fā)表的講話。如黨的大會報告。這些作用是通過報告人的報告和聽眾的接受來實現(xiàn)的。它包括政治報告、工作報告、動員報告、總結(jié)報告、典型發(fā)言、開幕詞、閉幕詞等。為了彌補這一缺憾，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽課，很多老師都為這樣高質(zhì)量的課不能多聽而感到遺憾，尤其是在我們臨沂本地舉行這樣高規(guī)格【2】會議總結(jié)格式范文一、會議報告的性質(zhì)(一)會議報告的概念會議報告，是在重要會議和群眾集會上，主要領(lǐng)導(dǎo)人或相關(guān)代表人物發(fā)表的指導(dǎo)性講話。時間安排不夠合理。初高中學(xué)段只安排了六節(jié)課，也顯得不夠厚重。會議的日程安排是一天半。此外，我們感到此次會議還一些不足。也許我們不可能每節(jié)課都上得讓人感到耳目一新，但每一個老師在一學(xué)期中上出一節(jié)好課，應(yīng)該是完全可以做到的。不是學(xué)生沒有智慧，而是教師沒有能力啟發(fā)智慧。這符合我們對名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時刻挺身而出，讓我們重拾對教學(xué)智慧和教育未來的信心。本次會議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們在日常教學(xué)中感到難以處理的篇目。二、觀摩名師講課，感到了加強學(xué)習(xí)和研究的必要。很多課上，每當(dāng)教師提出了的問題卻冷了場，老師常常會要求學(xué)生開展小組合作討論，而這種沒有經(jīng)過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優(yōu)等生利用思維優(yōu)勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的過程。防止集體討論代替?zhèn)€人閱讀。另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。關(guān)鍵是我們的教育對時間和課程的管理還存在漏洞。不得擠占機動課時。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等內(nèi)容重新納入了初中視野，很多老師開始進行相關(guān)的專項復(fù)習(xí)。在課堂上讓學(xué)生更多地讀，更有創(chuàng)意的表達是在為一個人的未來事業(yè)成功和人生幸福奠基的好事。(工作總結(jié))在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價值的。這顯然是認識上的不足，而且沒有從長遠的角度來看問題。加強雙基，強調(diào)多讀多寫。但在實際教學(xué)工作中，由于缺
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