【正文】 文化功能 六、社會化功能第二章：體育文化第一節(jié)：中國傳統(tǒng)體育文化的特征第二節(jié)：西方體育文化的功能第三節(jié)：中西方體育文化的比較及其對體育的影響第三章：體育體制第一節(jié)：舉國體制的由來、利弊第二節(jié)：我國體育體制的改革與發(fā)展第四章：體育科學(xué)第一節(jié)：體育科學(xué)體系的形成第二節(jié)：體育科學(xué)的性質(zhì)及其發(fā)展趨勢第三節(jié)：體育科學(xué)的三維視角及體系構(gòu)成第五章：體育訓(xùn)練原理第一節(jié)：體育競賽和運動訓(xùn)練的安排第二節(jié)：體運動訓(xùn)練計劃的制定與完善第三節(jié)：科學(xué)訓(xùn)練的方法與原則第六章：體育改革第一節(jié)：體育課程改革與體育教學(xué)第二節(jié)：體育教學(xué)實踐的落實與轉(zhuǎn)變第三節(jié)：體育教師角色的轉(zhuǎn)變與應(yīng)對課程的策略第七章：體育原理在體育實踐中的應(yīng)用教材及主要參考書目：教材：王健，侯斌，《體育原理導(dǎo)論》，武漢：華中師范大學(xué)出版社，主要參考書目：（1），北京:人民體育出版社，1993版（2）:教育科學(xué)出版社，2007版（3）:人民體育出版社，2004版（4）:人民體育出版社，2012版（5）:人民體育出版社，2000版（6）,南京:南京大學(xué)出版社,2012版課程編號： 14_060101 課程名稱：體育人文社會科學(xué)導(dǎo)論總 學(xué) 時： 36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：Ⅰ授課教師： 王健、王顥霖教學(xué)目的：（1）使學(xué)生掌握本學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。是體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)、體育人文社會學(xué)專業(yè)的一門必修課程，它是在教學(xué)論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門綜合學(xué)科，詳細論述了體育原理、體育課程、體育體制、體育本質(zhì)，重點探討體育教學(xué)過程中的學(xué)生、教師、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)評價等多方面的多學(xué)科科學(xué)。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。威特，《社會學(xué)的邀請》林聚任譯，北京大學(xué)出版社2008年版彼得卡倫賴特教學(xué)內(nèi)容：社會學(xué)是研究社會結(jié)構(gòu)與社會過程的一門基礎(chǔ)學(xué)科，主要包括四個方面的內(nèi)容：第一是社會學(xué)的基本概念和發(fā)展簡史；第二是微觀社會學(xué)，包括社會化、社會角色、社會互動、社會群體和家庭等；第三是宏觀社會學(xué)，包括社會組織、社會分層與社會流動、社會制度、社區(qū)、社會變遷與現(xiàn)代化等；第四是社會運行的問題及對策分析，包括社會問題與社會控制等。課程編號：09_060104 課程名稱:社會學(xué)概論總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：Ⅰ授課教師: 張長偉教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的在于讓體育人文專業(yè)學(xué)生能夠運用社會學(xué)的視角、觀點、理論和方法，分析相關(guān)社會現(xiàn)象，認識相關(guān)社會問題。 教學(xué)要求：理論教學(xué)要循序漸進，由基礎(chǔ)理論開始逐步引入教學(xué)實踐和套路、散手學(xué)習(xí)嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。武術(shù)運動與解剖形態(tài)學(xué)、武術(shù)運動與生物力諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹覡鸞幀鮮奧。武術(shù)與中國古代哲學(xué)、武術(shù)與宗教 武術(shù)與儒家倫常，武術(shù)與人體養(yǎng)生、武術(shù)與兵家 武術(shù)運動自身理論體系雛論，武術(shù)運動三說三論、武術(shù)運動美學(xué)議 武術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)管窺。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。 《民族傳統(tǒng)體育學(xué)》的學(xué)科特征民族傳統(tǒng)體育的文化內(nèi)涵中華民族傳統(tǒng)體育的分類中華民族傳統(tǒng)體育的理論基礎(chǔ)中華民族傳統(tǒng)體育的歷史作用中華民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)代化分布 中國傳統(tǒng)文化的基本精神繼承與弘揚民族傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)思維方式對傳統(tǒng)體育文化的影響從《易》道溯源傳統(tǒng)體育的基本理論1民族體育的發(fā)展歷程及展望1傳統(tǒng)武術(shù)的現(xiàn)代化傳播1傳統(tǒng)養(yǎng)生體育在民族傳統(tǒng)體育中的歷史地位與作用教材及主要參考書目： 教材： 周偉良等，《高級民族傳統(tǒng)體育概論》，高等教育出版社，2003 主要參考書目： [1][美][M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2004 [2][美][M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2009 [3][M].桂林:廣西人民出版社,2005 [4]胡小明、[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2004 [5][M].北京:高等教育出版社,2009 [6][M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2011 [7][M].北京:人民出版社,2008課程編號：09_060402 課程名稱：武術(shù)理論基礎(chǔ)總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：Ⅰ授課教師: 崔浩瀾教學(xué)目的： 培養(yǎng)該專業(yè)碩士研究生的民族傳統(tǒng)體育思想，掌握武術(shù)理論基礎(chǔ)。本門課程集文化性、體育性和知識性為一體，具有重要時代意義。本門課程講述民族傳統(tǒng)體育的概念、分類、職能和表現(xiàn)特征；中國武術(shù)的歷史及其文化內(nèi)涵、分類、理論基礎(chǔ)，中國導(dǎo)引術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展演變，以及其基本理論結(jié)構(gòu)和主要技術(shù)方法；回顧當下民族傳統(tǒng)體育學(xué)科研究最新進展和未來走勢，破解本土體育在國際文化沖突中所遭遇的困惑，盤點未來時空中存活的新路徑、新舉措、新方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)體育研究的熱情，夯實學(xué)生的研究基礎(chǔ)，培育他們的愛國精神和民族主義觀念教育。,北京：高等教育出版社，2002.主要參考書目：黃漢升主編. 體育科學(xué)研究方法, 北京:高等教育出版社（第2版），2006.，北京：北京體育大學(xué)出版社，2003.《體育科學(xué)研究方法》編寫組，體育科學(xué)研究方法，北京：高等教育出版社，1999.課程編號：09_060401 課程名稱：民族傳統(tǒng)體育概論總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：Ⅰ授課教師: 吉燦忠、崔浩瀾、毛愛華教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握民族傳統(tǒng)體育其本知識、技術(shù)、理論基礎(chǔ)，明了我國民族傳統(tǒng)體育的構(gòu)成重素。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。提高學(xué)生從事體育科研工作的基本能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生體育科研的興趣、形成科研自覺。教學(xué)內(nèi)容：第一章：學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變第二章：學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展第三章：我國學(xué)校體育目的與目標第四章：學(xué)校體育目標的實現(xiàn)第五章：體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制第六章：體育課程的實施第七章：體育教學(xué)的本質(zhì)、教學(xué)目標的制定與體育教學(xué)內(nèi)容第八章：體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計、體育學(xué)習(xí)評價第九章：體育課程資源的開發(fā)與利用第十章：面向全體學(xué)生的課外體育活動第十一章：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點與實施第十二章：課余體育競賽的特點與實施第十三章：理想的體育教師第十四章：體育教師的職業(yè)培訓(xùn)第十五章：體育教師專業(yè)化與終身學(xué)習(xí)教材及主要參考書目：教材：潘紹偉，于可紅，《學(xué)校體育學(xué)》.北京：高等教育出版社，主要參考書目：1. 王健.《體育原理導(dǎo)論》.武漢：華中師范大學(xué)出版社，20022. 楊文軒.《體育概論》.北京：高等教育出版社，20123．于素梅．《中學(xué)體育教材教法》．北京：北京體育大學(xué)出版社，20034．周登嵩．《學(xué)校體育學(xué)》．北京：人民體育出版社，20055．毛振明．《體育教學(xué)論》．北京：高等教育出版社，2005課程編號：09_060012 課程名稱：體育科研方法總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：Ⅱ授課教師: 關(guān)朝陽教學(xué)目的：使學(xué)生掌握體育科研的基本理論和主要方法，為在校學(xué)生完成學(xué)位論文，進行科研活動提供方法指導(dǎo)，為今后從事體育科研工作打下理論基礎(chǔ)。教材及主要參考書目：教材：《體育保健學(xué)》 姚鴻恩主編， 高等教育出版社，主要參考書目：榮湘江等?體育康復(fù)、運動處方、醫(yī)務(wù)監(jiān)督?桂林：廣西師大出版社，2002.趙斌?體育保健學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)?桂林：廣西師大出版社，2002 .：長春出版社，2000. 鄧樹勛. ：.課程編號：09_040301 課程名稱：學(xué)校體育學(xué)總 學(xué) 時：36 學(xué) 分：2開課單位：體育學(xué)院 開設(shè)學(xué)期：II授課教師: 霍軍教學(xué)目的：通過本門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)校體育的基本理論問題，如學(xué)校體育的發(fā)展沿革、學(xué)校體育對學(xué)生身體素質(zhì)提高的作用、學(xué)校體育對學(xué)生心理提高的作用等；體育課程改革、課程設(shè)計、課程目標、課程實施、課程評價、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)內(nèi)容和評價；課外體育活動的意義、課外體育活動、訓(xùn)練、競賽的形式；體育教師的素養(yǎng)和繼續(xù)教育等相關(guān)內(nèi)容，掌握體育課程分析方法，提高分析駕馭體育教學(xué)的能力，在實際教學(xué)中合理選擇和運用教學(xué)方法，不斷探索教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力，深化體育教學(xué)改革，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要任務(wù)是運用醫(yī)學(xué)保健的知識和方法，對體育運動參加者進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)，使體育鍛煉能更好地達到增強體質(zhì)、增進健康和提高運動技術(shù)水平和效果。體育保健學(xué)涵蓋了運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)等運動人體科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識；又涉及預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)理論知識和技能。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。教學(xué)內(nèi)容：運動負荷監(jiān)控運動員機能評定最大攝氧量及研究進展運動免疫及研究進展身體成分的測量方法及研究進展教材及主要參考書目：教材：無固定教材主要參考書目：（美）杰克課程編號：09_060003 課程名稱：高級運動生理學(xué)總學(xué)時：36 學(xué)分：2開課單位：體育學(xué)院開設(shè)學(xué)期：Ⅰ授課教師: 黨曉云王建設(shè)教學(xué)目的：使學(xué)生深入了解運動訓(xùn)練對人體機能的影響，掌握⑴人體生理機能的生理生化評定方法；⑵運動員的訓(xùn)練監(jiān)控；⑶運動生理學(xué)目前的研究熱點及其現(xiàn)狀和進展。教學(xué)內(nèi)容：專題教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)形式與學(xué)時分配學(xué)時合計講授實踐能力培養(yǎng)討論作業(yè)專題1運動訓(xùn)練學(xué)整體概述224專題2運動訓(xùn)練理論熱點問題研究426專題3運動成績決定因素研究426專題4運動訓(xùn)練方法手段研究426專題5競技能力相關(guān)研究628專題6運動訓(xùn)練計劃相關(guān)研究426學(xué) 時 合 計248436教材