工程管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案-文庫(kù)吧資料
2025-05-19 08:46本頁(yè)面
【正文】 等方式來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。：理解并掌握工程項(xiàng)目策劃、評(píng)價(jià)、決策、管理、控制等原理和方法，并能夠在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)工程管理領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的管理實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程管理實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，初步形成并具備注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師等職業(yè)技能素質(zhì)；籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。：能夠針對(duì)工程管理領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性；煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。3. 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)工程管理領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的解決方案，開發(fā)滿足特定需求的管理流程、框架或系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計(jì)/開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1. 專業(yè)知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)綜合應(yīng)用于解決工程管理領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題；釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。二、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)、土木水利類工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基本知識(shí)和基本理論，受到工程建設(shè)與管理領(lǐng)域的工程測(cè)量、科學(xué)運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試等方面的的基本訓(xùn)練，掌握運(yùn)用工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題、開展科學(xué)研究和從事管理工作的基本能力。本科學(xué)生在畢業(yè)后5年左右，具有高尚的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感，能夠在土木、水利、交通、城建、環(huán)保、國(guó)土資源、教育等部門從事與工程建設(shè)相關(guān)的工程投資評(píng)價(jià)、工程招投標(biāo)策劃、工程項(xiàng)目管理、工程計(jì)價(jià)、工程施工等方面的生產(chǎn)實(shí)踐或教學(xué)科研等工作，具備工程師或與之相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)能力，能夠通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道增加知識(shí)和提升能力，為國(guó)內(nèi)外土木、水利工程的建設(shè)管理事業(yè)服務(wù)。 工程管理 專業(yè)本科培養(yǎng)方案 學(xué)科門類： 管理學(xué) 專業(yè)大類： 管理科學(xué)與工程類 專業(yè)名稱： 工程管理 專業(yè)代碼： 120103 學(xué) 制： 四年 授予學(xué)位： 管理學(xué)學(xué)士 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有深厚的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的土木水利類工程技術(shù)知識(shí)和管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基礎(chǔ)理論和技能，敢于創(chuàng)新，善于合作，具有寬廣國(guó)際視野的高級(jí)復(fù)合型人才。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東戇鱉納。2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析工程管理領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題，以獲得有效的結(jié)論；彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡(jiǎn)。4. 研究：知道工程管理領(lǐng)域的理論前沿與研究熱點(diǎn)，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，對(duì)工程管理領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行研究，包括收集與分析數(shù)據(jù)、構(gòu)建并解釋模型，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論；廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。：熟悉土木、水利等行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國(guó)家和地區(qū)在工程建設(shè)等方面的方針、政策和法規(guī)，能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)工程管理領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；：能夠就工程管理領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備寬廣的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。三、主干學(xué)科管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程、水利工程四、主要理論課程管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理、財(cái)務(wù)管理、商事法律、工程制圖、測(cè)量學(xué)、工程力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程結(jié)構(gòu)、工程材料、建筑工程概論、工程施工、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程計(jì)價(jià)、工程項(xiàng)目控制、工程項(xiàng)目合同管理、項(xiàng)目融資、房地產(chǎn)開發(fā)概論、工程項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)與決策、建設(shè)法規(guī)等。專業(yè)核心課程：工程施工、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程項(xiàng)目合同管理、工程計(jì)價(jià)等全英文課程：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)課程：工程項(xiàng)目控制、國(guó)際工程承包、國(guó)際工程采購(gòu)與合同管理、國(guó)際工程估價(jià)研討課程（含新生研討課）：社會(huì)進(jìn)步與工程管理、項(xiàng)目融資、工程項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)與決策 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)五、主要實(shí)踐課程包括課程試驗(yàn)（工程材料試驗(yàn)、工程力學(xué)試驗(yàn)）、課程實(shí)習(xí)（測(cè)量實(shí)習(xí)）、課程設(shè)計(jì)（工程結(jié)構(gòu)、施工組織設(shè)計(jì)、工程計(jì)價(jià)、工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、工程項(xiàng)目管理）、專業(yè)實(shí)習(xí)（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）和畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文等。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆楓鱷燭。本專業(yè)按照復(fù)合型人才培養(yǎng)理念，要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)、管理、法律和技術(shù)四大類的知識(shí)，尤其是強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)類知識(shí)。2. 立足水利，面向大土木。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。個(gè)性課程分為學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用技術(shù)型兩類，學(xué)生可根據(jù)自己志向興趣自由選擇。七、課程框架及學(xué)分要求課程體系課程性質(zhì)學(xué)分比例（%）理論課程通識(shí)課程公共必修課必修25通識(shí)選修課自然科學(xué)類選修8人文社科類經(jīng)管法類體藝醫(yī)類平臺(tái)課程學(xué)科平臺(tái)課必修29專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課必修專業(yè)主干課30個(gè)性課程專業(yè)提升課（含學(xué)術(shù)研究、綜合應(yīng)用模塊）選修專業(yè)拓展課專業(yè)外選修課4國(guó)際交流學(xué)習(xí)輔修專業(yè)、二學(xué)位實(shí)踐課程必修37總學(xué)分（不含素質(zhì)拓展學(xué)分）170素質(zhì)拓展寒暑期社會(huì)實(shí)踐類共10學(xué)分，詳見《河海大學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施及認(rèn)定辦法（修訂）》志愿服務(wù)類課外活動(dòng)參與類社會(huì)工作、榮譽(yù)與技能培訓(xùn)類競(jìng)賽成果類八、畢業(yè)條件修完人才培養(yǎng)方案中要求的通識(shí)課程、平臺(tái)課程、專業(yè)課程、個(gè)性課程及實(shí)踐課程，成績(jī)合格，且各部分所得學(xué)分均不少于相應(yīng)規(guī)定學(xué)分?jǐn)?shù)，累計(jì)獲得不少于170學(xué)分，同時(shí)素質(zhì)拓展學(xué)分獲得不少于10學(xué)分
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