【摘要】故都的秋故都的秋?瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過瑞士思想家阿米爾曾經(jīng)說過:一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈的境界……郁達(dá)夫名人頌秋寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇……楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆!嗫喽鸥θf山紅遍,層林盡
2025-07-25 03:05
【摘要】郁達(dá)夫一葉落而知天下秋?!短接[》看萬山紅遍層林盡染香山紅葉碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚。王實(shí)甫萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。
2024-11-29 02:48
【摘要】庭院秋色落蕊秋意秋蟬殘聲秋雨話涼秋棗勝景故都的秋景物中透著破?。酃识迹┍叹G的天色牽?;ǖ乃{(lán)朵,疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草馴鴿的飛聲泡一碗濃茶,細(xì)數(shù)一絲一絲漏下來的日光,靜對者牽牛
2025-07-31 08:35
【摘要】故都的秋“故都”兩字指明描寫的地點(diǎn),含有深切的眷戀之情,也暗含著一種文化底蘊(yùn);“秋”字確定描寫的內(nèi)容,與“故都”結(jié)合在一起,暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。上一頁下一頁回目錄頁題解落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色
2025-07-31 15:26
【摘要】故都的秋——郁達(dá)夫1896-1945郁達(dá)夫原名郁文,字達(dá)夫,浙江富陽人,現(xiàn)代小說家、散文家。1937年,抗戰(zhàn)爆發(fā),他毅然投入到戰(zhàn)斗的洪流中,進(jìn)行抗日宣傳,1945年被日本憲兵殺害于蘇門答臘。50年代,郁達(dá)夫被國家追認(rèn)為革命烈士。主要作品有《沉淪》、《故都的秋》等。
2024-12-01 13:29
【摘要】故都的秋教學(xué)目的:1了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。2體會作者對故都秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情。3學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法。4品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言。萬里悲秋常作客,
2025-06-27 08:28
【摘要】故都的秋郁達(dá)夫一、導(dǎo)入晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。豪邁喜悅凄涼悲壯一切景語皆情語1、讀一讀①聽配樂朗讀錄音
2024-12-01 11:34
【摘要】有關(guān)秋天的詩句看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家.停車
【摘要】郁達(dá)夫教學(xué)目標(biāo)1、了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作特點(diǎn)。2、聯(lián)系寫作背景,鑒賞五幅秋景圖,體會作者在秋景中所寄托的感情。郁達(dá)夫,原名郁文。1896生,七歲入私塾,“九歲題詩四座驚”。1913赴日留學(xué),19
【摘要】主講人:王利軍郁達(dá)夫(1896-1945):原名郁文,浙江富江人。一八九六年出生在一個(gè)知識分子家庭。十五歲開始創(chuàng)作舊體詩并向報(bào)刊投稿。一九一三年留學(xué)日本,一九二一年,郭沫若、作者簡介:成仿吾等人發(fā)起了創(chuàng)造社。七月,發(fā)表第一部小說集《沉淪》,一九二三年七月,發(fā)表小說《春風(fēng)沉醉的晚上》,為我國現(xiàn)代文學(xué)
2024-11-18 22:55
【摘要】?《秋詞》劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下。斷腸人在天涯?!R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、欣賞秋景,品味語言。
2024-11-30 02:04
【摘要】郁達(dá)夫故都的秋1931年9月18日后,由于白色恐怖的威脅,郁達(dá)夫離開上海避居杭州,寫了大量的寄情山水,排遣郁悶的散文。《故都的秋》便是再次飽嘗了故都的秋“味”寫下的優(yōu)美散文。教學(xué)目標(biāo)1、了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作
2024-11-19 01:19
【摘要】?山 行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云深處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花 詠詠秋秋秋詞劉禹錫?自古逢秋悲寂寥,??我言秋日勝春朝。?晴空一鶴排云上,??便引詩情到碧霄。?落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。????
2025-06-24 07:50
【摘要】第一篇:《故都的秋》 《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的,又是怎樣通過聯(lián)想來把故都的秋與南國的秋進(jìn)行對比的。 2、理解本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。...
2024-11-03 22:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作特點(diǎn)。聯(lián)系寫作背景,體會作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系?,F(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽人。郁達(dá)夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震
2024-11-26 15:20