文明校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-05-16 06:25本頁面
【正文】 冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實(shí)到具體責(zé)任人，切實(shí)改善衛(wèi)生條件，力求達(dá)到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。學(xué)校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進(jìn)行德育滲透。結(jié)合實(shí)際，抓好制度建設(shè)，落實(shí)好行政每天巡查制度，對教師的教學(xué)過程、言談舉止提出規(guī)范化要求；在教師崗位責(zé)任考核和績效考核中，要突出重點(diǎn)。以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常教學(xué)管理，規(guī)范教師行為。五、主要措施和工作任務(wù)強(qiáng)化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實(shí)施策略。我們把任務(wù)分工到人，分項到位，把文明校園建設(shè)分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化。我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。我們致力于建設(shè)一個文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。審定學(xué)校文明建設(shè)辦公室和各小組制訂的有關(guān)措施和辦法。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）創(chuàng)建“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：滕立峰副組長：田洪哲 劉正榮組 員：全體教師工作職責(zé)：1．在區(qū)教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)東喻小學(xué)創(chuàng)建 “文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。教師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學(xué)生，從學(xué)生生活、心理健康
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