臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)后綜合考試方案與內(nèi)容大綱-文庫(kù)吧資料
2025-05-09 03:10本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)化病人站考試內(nèi)容和分值比例學(xué) 科站數(shù)醫(yī) 生 任 務(wù)分值標(biāo)準(zhǔn)化病人評(píng)分筆試部分問(wèn)診內(nèi)容問(wèn)診技巧重點(diǎn)查體查體技巧內(nèi) 科2√√√√√30%外 科1√√√√√15%*婦 科1√√√10%*兒 科1√√√10%*精神科1√√√10%25%15%20%10%30% *： 婦科、兒科、精神科問(wèn)診后不需要進(jìn)行體格檢查，故問(wèn)診內(nèi)容占５５％ 2．考試大綱 考試范圍為認(rèn)知領(lǐng)域考試大綱中各科所要求的掌握部分，其內(nèi)容如下： 1）問(wèn)診內(nèi)容 （1）包括：①引言和一般項(xiàng)目； ②主訴和現(xiàn)病史；③過(guò)去史和系統(tǒng)回顧；④個(gè)人史；⑤家庭史；⑥結(jié)束 （2）除內(nèi)、外科外，注意掌握兒科、婦產(chǎn)科、精神科問(wèn)診特點(diǎn)。其中6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化病人考站，2個(gè)小站考試，2個(gè)計(jì)算機(jī)模擬病例考站。. . . . .臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)后綜合考試方案及內(nèi)容大綱 學(xué)校決定繼續(xù)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)后綜合考試。此次考試由認(rèn)知領(lǐng)域考試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試兩部分組成，考試方案及內(nèi)容大綱如下：第一部分：客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試 一、考試設(shè)計(jì) 考試學(xué)科包括：內(nèi)、外、婦、兒、精神科，共設(shè)10個(gè)考站，總分100分。 二、客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試方案與大綱 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試分兩部分：標(biāo)準(zhǔn)化病人考試（占75%）和計(jì)算機(jī)模擬病例站考試（占25%）。 2）問(wèn)診技巧 熟悉問(wèn)診技巧20條，掌握重點(diǎn)問(wèn)診技巧3條。包括問(wèn)題類型、組織安排、資料的引證核實(shí)和小結(jié)； ?。?）交流技巧。此外，熟悉特殊情況的問(wèn)診技巧。 4）分析診斷 熟悉診斷步驟和臨床思維方法，掌握內(nèi)、外、婦、兒、精神各科主要癥狀和常見(jiàn)病的診斷和鑒別診斷，要求概括、全面，并按重要性列出順序。 5）病人處理 熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，提出對(duì)上述各科常見(jiàn)病治療及進(jìn)一步處理意見(jiàn)，要求根據(jù)病情發(fā)展的需要，按診治的輕重緩急順序排列。考試內(nèi)容包括醫(yī)生處理病人的全過(guò)程。 考試大綱 考試中使用的病例為認(rèn)知領(lǐng)域考試大綱中各科所要求掌握的疾病。 計(jì)算機(jī)模擬病例考試簡(jiǎn)介 (1) 什么是計(jì)算機(jī)模擬病例考試？ 計(jì)算機(jī)模擬病例考試采用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)地、交互地呈現(xiàn)對(duì)患者疾病狀況的模擬，用來(lái)評(píng)價(jià)考生處理臨床問(wèn)題（包括診斷、治療和監(jiān)護(hù)）的能力。這可能涉及到在幾種場(chǎng)合下的處理工作（例如，一開(kāi)始就在急診室照料患者，收患者入醫(yī)院）。 (3) 怎樣管理患者？ 考生每次管理1個(gè)患者：l 查看病史并選擇進(jìn)行全面的或重點(diǎn)的查體l 在醫(yī)囑單上制定完整醫(yī)囑l 決定在模擬時(shí)間的什么時(shí)候續(xù)問(wèn)病史和體格檢查或者獲取與診斷有關(guān)的信息l 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候轉(zhuǎn)變?cè)\療地點(diǎn) 基于所獲得的資料以及患者病情的變化，考生通過(guò)上面的四個(gè)選擇繼續(xù)管理患者?？忌梢愿鶕?jù)需要隨時(shí)通過(guò)選擇問(wèn)診/隨訪來(lái)詢問(wèn)患者的主觀感覺(jué)。 醫(yī)囑單是實(shí)現(xiàn)病人管理的主要手段。每當(dāng)考生確認(rèn)了醫(yī)囑并想“讓事情發(fā)生”時(shí)，用模擬時(shí)鐘來(lái)推進(jìn)時(shí)間。當(dāng)時(shí)鐘推進(jìn)的時(shí)候，患者的狀況會(huì)根據(jù)一些潛在的條件以及考生的處置發(fā)生改變?？梢宰尰颊咴诩痹\室和病房這些場(chǎng)所之間移動(dòng)。計(jì)算機(jī)能識(shí)別幾千條術(shù)語(yǔ)，只要認(rèn)出了第1個(gè)字符（例如，“血”，“肝”），就會(huì)要求考生確認(rèn)醫(yī)囑（這時(shí)，將顯示以“血”和“肝”開(kāi)頭的醫(yī)囑單，包括不同種類的血液實(shí)驗(yàn)室檢查和肝臟的檢查）。不需要鍵入指令（例如，“實(shí)施”，“給”，“做”，“取”）；只需鍵入試驗(yàn)、治療或操作的名稱（例如，“血液細(xì)胞學(xué)檢查”，“心電圖”，“青霉素”）。但是，不接受類似“抗酸藥”或“β阻斷劑”等藥物分類名。如果因?yàn)橹委熜枰?，假設(shè)“持續(xù)”也包括周期性的給藥（例如，每4小時(shí)一次）。不需要指定給藥的劑量或速度；在醫(yī)囑單上也不顯示給藥劑量或速度，但是，考生可以假定這些因素都已經(jīng)針對(duì)你的患者進(jìn)行了最適當(dāng)?shù)奶幚?。在病例中顯示了已經(jīng)流逝的模擬時(shí)間和實(shí)際時(shí)間。例如，如果考生迅速地完成了病例所測(cè)量的目標(biāo)，病例
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