【正文】 儲(chǔ)和服務(wù)的平臺(tái)，通過(guò)與后端發(fā)布系統(tǒng)的配合使內(nèi)容資源得到最大限度地利用，從而更好的為行業(yè)服務(wù)。這些資料被收集和綜合整理，為記者寫稿提供素材。平臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)文字、圖片、圖表、音頻、視頻、動(dòng)漫、多媒體資源，以及數(shù)字內(nèi)容加工環(huán)節(jié)所積累下來(lái)的過(guò)程資產(chǎn)的集中、永久性存儲(chǔ)，系統(tǒng)對(duì)報(bào)社歷史見(jiàn)報(bào)資料實(shí)現(xiàn)完全繼承,從而最大限度地保護(hù)報(bào)社已有投資及人力成本，保持廣大使用者長(zhǎng)期形成的使用習(xí)慣。方正暢享全媒體資源服務(wù)平臺(tái)方正暢享全媒體資源服務(wù)平臺(tái)作為方正報(bào)業(yè)全媒體解決方案的重要組成部分，將為報(bào)社構(gòu)建新聞資源統(tǒng)一規(guī)范存貯、共享，對(duì)內(nèi)容資源進(jìn)行深度加工再利用，支持各業(yè)務(wù)系統(tǒng)快速應(yīng)用的多媒體數(shù)字資源的整合平臺(tái)。因此，對(duì)于一次性節(jié)目背景的制作而言，虛擬演播室并沒(méi)有效率上的優(yōu)勢(shì)，而除了可以制造出不同凡響的特技效果外，能否真正發(fā)揮虛擬演播室的功能，創(chuàng)造出高質(zhì)量的特技效果，還在于制作者的想像力和它們之間的配合。虛擬演播室的背景圖像可以是來(lái)自錄像機(jī)或攝像機(jī)的活動(dòng)視頻，也可以是靜止圖像等，但使用最多的是由計(jì)算機(jī)創(chuàng)作的二維或三維模型CG（Computer Graphics），即虛擬場(chǎng)景。根據(jù)主機(jī)傳來(lái)的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)地計(jì)算出虛擬的三維電腦場(chǎng)景的運(yùn)動(dòng)，以保證其輸出的虛擬背景與真實(shí)的前景同步。 l 計(jì)算機(jī)技術(shù)虛擬演播室系統(tǒng)配備的計(jì)算機(jī)是一個(gè)小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，主機(jī)為網(wǎng)絡(luò)中心，它是虛擬演播室的控制中心，是虛擬演播室節(jié)目制作的“導(dǎo)演臺(tái)”。根據(jù)實(shí)際情況，選擇需要進(jìn)行摳像的通道，并且勾上啟動(dòng)摳像的復(fù)選項(xiàng)，然后選擇作為背景的通道或者圖片。VJDirector 的摳像功能，可以摳除藍(lán)色，紅色和黃色背景，實(shí)現(xiàn)虛擬演播廳的效果。一個(gè)是聲音，由于前景視頻被延時(shí)，為了保證聲畫同步，需要增加視頻幀同步器。同時(shí)，由于節(jié)目制作過(guò)程中采用了色鍵技術(shù)，演員及真實(shí)道具在藍(lán)室中投下的影子也要隨演員及道具一起進(jìn)入虛擬空間，人物和環(huán)境景物在演播室燈光下的影子會(huì)被摳掉，造成一種不真實(shí)感。其中三墻一底式能給出更大空間，攝像機(jī)機(jī)位限制小，搖攝范圍大。尤其在特寫鏡頭時(shí)，背景應(yīng)該是虛焦的，使前景、背景如同出自同一攝像機(jī)，否則，這種虛擬演播室是不成功的。由于真實(shí)物體與演員是由真實(shí)攝像機(jī)給出，背景由虛擬攝像機(jī)給出，所以必須對(duì)虛擬攝像機(jī)進(jìn)行位置鎖定，即虛擬攝像機(jī)之間的距離必須與真實(shí)攝像機(jī)之間的距離相等，且推拉、搖移的初始量（原位矢量）與真實(shí)攝像機(jī)的位置方向關(guān)系保持一致，才能進(jìn)行切換。虛擬攝像機(jī)與真實(shí)攝像機(jī)的初始位置并無(wú)直接關(guān)系，它可以放在虛擬空間的任意位置，當(dāng)演播室有兩臺(tái)以上攝像機(jī)進(jìn)行切換時(shí)，必須保持實(shí)際演員和景物在虛擬演播室中的位置不變，也就是與虛擬景物的關(guān)系不變。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)演播室攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，虛擬攝像機(jī)受跟蹤器的控制可以實(shí)時(shí)地與現(xiàn)場(chǎng)攝像機(jī)保持同步。其跟蹤方式有光學(xué)識(shí)別系統(tǒng)和機(jī)械傳感式系統(tǒng)兩種。涉及的關(guān)鍵技術(shù)l 攝像機(jī)的跟蹤與定位在虛擬演播室節(jié)目制作過(guò)程中，確定攝像機(jī)的狀態(tài)信息非常關(guān)鍵。這些都是虛擬演播室創(chuàng)造性的體現(xiàn)。例如，在演播室內(nèi)搭建摩天大廈，演員在月球進(jìn)行“實(shí)況”轉(zhuǎn)播，演播室里刮起了龍卷風(fēng)等等。這只依賴于設(shè)計(jì)者的想象力和三維軟件設(shè)計(jì)者的水平。采用虛擬演播室技術(shù)，可以制作出任何想象中的布景和道具。虛擬演播室是一種全新的電視節(jié)目制作工具，虛擬演播室技術(shù)包括攝像機(jī)跟蹤技術(shù)、計(jì)算機(jī)虛擬場(chǎng)景設(shè)計(jì)、色鍵技術(shù)、燈光技術(shù)等。虛擬演播室系統(tǒng)虛擬演播室系統(tǒng)應(yīng)用攝像機(jī)跟蹤技術(shù)，獲得真實(shí)攝像機(jī)數(shù)據(jù)，并與計(jì)算機(jī)生成的背景結(jié)合在一起，背景成像依據(jù)的是真實(shí)的攝像機(jī)拍攝所得到的鏡頭參數(shù)，因而和演員的三維透視關(guān)系完全一致，避免了不真實(shí)、不自然的感覺(jué)。Premiere Pro中制作字幕很方便，幾乎沒(méi)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的效果，并且還有大量的模板可以選擇。配合某些硬件，Premiere Pro還能夠?qū)崿F(xiàn)特技播放。令人震撼的畫面效果，就是在這一過(guò)程中產(chǎn)生的。3. 特技處理對(duì)于視頻素材，特技處理包括轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、合成疊加。輸入主要是把其它軟件處理過(guò)的圖像、聲音等等，導(dǎo)入到Premiere Pro中。以Premiere Pro為例，其使用流程主要分成如下5個(gè)步驟。目前國(guó)內(nèi)的非線性編輯系統(tǒng)已經(jīng)基本國(guó)產(chǎn)化，以中科大洋、索貝、索尼、蘋果、極速、SDI 高清非線性編輯系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)廠家為代表占據(jù)了國(guó)內(nèi)90%以上的市場(chǎng)份額！非線性編輯的工作流程，都可以簡(jiǎn)單地看成輸入、編輯、輸出這樣三個(gè)步驟。編輯時(shí)，素材的長(zhǎng)短和順序可以不按照制作的長(zhǎng)短和順序的先后進(jìn)行。預(yù)覽5. 圖像掃視6. 圖像對(duì)比7. 網(wǎng)頁(yè)視圖8. 地理標(biāo)注9. 滾動(dòng)文本10. 超級(jí)鏈接11. 互動(dòng)圖表12. 投票調(diào)查13. 幻燈片14. 自由拖拽15. 圖標(biāo)注釋16. 動(dòng)感圖像17. 拼圖游戲18. 動(dòng)畫效果全媒體視音頻生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)非線性視音頻編輯系統(tǒng)非線性編輯是相對(duì)于線性編輯而言的，非線性編輯直接從計(jì)算機(jī)的硬盤中以幀或文件的方式迅速、準(zhǔn)確地存取素材，進(jìn)行編輯的方式。方正飛翔跨媒體設(shè)計(jì)編排軟件提供的互動(dòng)功能極大利用Pad平板電腦良好的用戶交互體驗(yàn)特性，使閱讀過(guò)程變得生動(dòng)有趣，為讀者提供了以往傳統(tǒng)出版所無(wú)法提供的閱讀體驗(yàn)。支持BPMN 標(biāo)準(zhǔn)，提供開(kāi)放API，靈活進(jìn)行業(yè)務(wù)模塊的組合，支持多系統(tǒng)流程整合。采用工作流引擎（BPM）、企業(yè)服務(wù)總線（ESB）、消息中間件（MQ）等成熟的系統(tǒng)集成技術(shù)。技術(shù)特色：基于XML的內(nèi)容組織與發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)發(fā)布支持web、移動(dòng)終端、U盤、光盤等多渠道發(fā)布。協(xié)同支持多人異地協(xié)同在線編纂。系統(tǒng)支持動(dòng)態(tài)發(fā)布模板管理，自定義發(fā)布樣式。系統(tǒng)明確給出任務(wù)狀態(tài)，跟蹤每個(gè)任務(wù)的當(dāng)前狀態(tài)、經(jīng)歷階段、完成情況等任務(wù)信息。配置系統(tǒng)提供完整的版本管理?？刂葡到y(tǒng)提供生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格的權(quán)限控制。支持新型數(shù)字產(chǎn)品創(chuàng)作（如互動(dòng)電子教材）。同時(shí)，系統(tǒng)全流程采用基于XML的復(fù)合文檔技術(shù)，確保在內(nèi)容加工與管理、知識(shí)加工與管理、過(guò)程管理、內(nèi)容與知識(shí)服務(wù)等環(huán)節(jié)都符合XML數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。從生產(chǎn)流程上，實(shí)現(xiàn)了從結(jié)構(gòu)化內(nèi)容編輯加工、審核、校對(duì)，到產(chǎn)品策劃和生成全流程的數(shù)字化。全媒體出版內(nèi)容編纂系統(tǒng)本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)采用的全媒體出版內(nèi)容編纂系統(tǒng)為方正書(shū)暢協(xié)同編纂與動(dòng)態(tài)出版系統(tǒng)，該系統(tǒng)是采用云技術(shù)、基于XML結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建，為出版單位提供一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的數(shù)字化生產(chǎn)加工平臺(tái)。l 支持記者手機(jī)移動(dòng)采編投稿，通過(guò)手機(jī)查看采訪線索和采訪任務(wù)，并可通過(guò)手機(jī)報(bào)選題。l 提供專門的通訊員投稿通道和公眾投稿通道。l 采用安全的文件服務(wù)器訪問(wèn)機(jī)制，代替文韜采編4文件目錄共享的方式。l 支持多稿、組圖、組視頻的上傳。圖片按各發(fā)布系統(tǒng)要求自動(dòng)轉(zhuǎn)換大小，視音頻按各發(fā)布系統(tǒng)要求自動(dòng)轉(zhuǎn)換為所需要的碼流。改變了文韜采編文字歸文字，圖片歸圖片的操作模式，在混合編輯器中實(shí)現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻、超鏈接的統(tǒng)一混合編輯。l 稿件多版本管理（針對(duì)紙媒、網(wǎng)媒、掌媒……），可支持任意版本比對(duì)與版本內(nèi)容恢復(fù)。全媒體新聞生產(chǎn)系統(tǒng)在繼承文韜采編系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，與眾多報(bào)業(yè)集團(tuán)和報(bào)社進(jìn)行分析研究，針對(duì)未來(lái)報(bào)社的發(fā)展形勢(shì)，在全媒體新聞生產(chǎn)系統(tǒng)上突出了以下特點(diǎn)：l 新聞報(bào)道支持以稿件為中心和以新聞事件為中心兩種業(yè)務(wù)模式，可以跟蹤新聞事件報(bào)道的整體采編發(fā)狀態(tài)，對(duì)新聞生產(chǎn)實(shí)施全流程監(jiān)控。系統(tǒng)支持為報(bào)紙、網(wǎng)站、移動(dòng)閱讀、戶外大屏、微博等多種形式的媒體新聞發(fā)布，提供統(tǒng)一編輯流程管理、多媒體新聞內(nèi)容加工、多渠道新聞發(fā)布管理的全媒體新聞運(yùn)作方式，為新聞媒體實(shí)現(xiàn)讀編互動(dòng)、采編分離、報(bào)網(wǎng)互動(dòng)、拓展新媒體應(yīng)用提供高效、易行的工作模式和豐富的多媒體新聞內(nèi)容。本系統(tǒng)幫助出版社對(duì)歷史資源進(jìn)行知識(shí)條目加工，自動(dòng)抽取目錄標(biāo)題、篇章結(jié)構(gòu)、圖片、表格、可編輯的數(shù)學(xué)公式等數(shù)字片段化素材，將出版圖書(shū)內(nèi)容資源形成結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，方便將結(jié)構(gòu)化。傳統(tǒng)紙質(zhì)資源采集及加工系統(tǒng)本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)采用的傳統(tǒng)紙質(zhì)資源采集及加工系統(tǒng)為方正經(jīng)典歷史資源加工系統(tǒng)，多格式轉(zhuǎn)換系統(tǒng)是數(shù)字出版的基礎(chǔ)，它幫助出版社對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，對(duì)PDF、WORD、書(shū)版等數(shù)字化文件實(shí)現(xiàn)到XML、EPUB、PPT等多格式的轉(zhuǎn)換。三、 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)相關(guān)系統(tǒng)介紹全媒體媒介融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要由以下應(yīng)用系統(tǒng)組成：全媒體信息資源采集實(shí)訓(xùn)平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)輿情采集與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)采用的互聯(lián)網(wǎng)輿情采集與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)為方正智思互聯(lián)網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)貼合用戶業(yè)務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)境內(nèi)外新聞、論壇、博客、評(píng)論、微博、微信、移動(dòng)客戶端等的全面監(jiān)測(cè)、檢索、追蹤、分析、多種業(yè)務(wù)報(bào)告制作。l 全媒體內(nèi)容發(fā)布及運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)搭建一個(gè)全真的全媒體內(nèi)容發(fā)布及運(yùn)營(yíng)平臺(tái),采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)及案例教學(xué)結(jié)合方式，完整呈現(xiàn)全媒體內(nèi)容發(fā)布不同形態(tài)及不同形態(tài)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)方式的全流程模擬仿真平臺(tái)。l 全媒體視音頻生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于新聞出版單位常用視音頻編輯加工軟件及系統(tǒng)技能的掌握程度，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的融合，努力向掌握專業(yè)視音頻的加工操作的轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ)。二、 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)項(xiàng)目組成全媒體媒介融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要由以下實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組成l 全媒體信息資源采集實(shí)訓(xùn)平臺(tái)針對(duì)目前新聞出版單位普遍采用的全媒體信息資源采集系統(tǒng)化的發(fā)布流程，使教學(xué)環(huán)節(jié)與新聞信息資源采集實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)基本銜接，可以使學(xué)生很好地領(lǐng)悟編輯學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的理論知識(shí)，為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息資源采集系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)際演練打下基礎(chǔ)。第三章 全媒體媒介融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案一、 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)本方案旨在建設(shè)一個(gè)面向新聞出版及傳媒專業(yè)的全媒體媒介融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我國(guó)高校新聞傳播教育要主動(dòng)順應(yīng)這種迫切的社會(huì)需要，將培養(yǎng)傳媒職業(yè)經(jīng)理人作為自己的一個(gè)重要發(fā)展取向。因此，中國(guó)的傳媒經(jīng)營(yíng)管理人員一般需要具備三方面能力：一是有政治頭腦和國(guó)情意識(shí)，具備把握政策走向的能力；二是熟悉新聞業(yè)務(wù)，懂得采編業(yè)務(wù)的具體運(yùn)作；三是媒體經(jīng)營(yíng)管理的能力，深諳管理、營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、金融投資等經(jīng)管知識(shí)。從國(guó)際趨勢(shì)來(lái)看，中國(guó)傳媒業(yè)要在媒介融合環(huán)境下獲得充分發(fā)展，必須借助資本市場(chǎng)這一杠桿，運(yùn)用資本運(yùn)營(yíng)手段來(lái)籌措資金、加速擴(kuò)張。習(xí)慣了“劃地而治”和有等級(jí)差別的中國(guó)新聞媒體如何適應(yīng)媒介融合的需要進(jìn)行改革，突破現(xiàn)有的體制束縛和區(qū)域限制、行業(yè)限制，進(jìn)行跨地區(qū)、跨行業(yè)的整合，以推動(dòng)整個(gè)傳媒業(yè)的加速發(fā)展，需要理論界能夠及時(shí)給以指引。(一)關(guān)注傳媒業(yè)變局，有針對(duì)性地開(kāi)展各種對(duì)策研究，導(dǎo)引傳媒業(yè)發(fā)展。隨著媒介的融合發(fā)展，傳媒業(yè)已經(jīng)由依賴名記者、名編輯的時(shí)代進(jìn)入了更加需要出色的媒體經(jīng)營(yíng)者的歷史新時(shí)期。二、導(dǎo)引傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)傳媒職業(yè)經(jīng)理人從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，媒介的融合發(fā)展消除了傳媒業(yè)固有的業(yè)態(tài)分隔，有利于我國(guó)傳媒業(yè)的資源整合和資本重組，從而為傳媒業(yè)的發(fā)展注入新的活力，為傳媒經(jīng)濟(jì)的繁榮提供更大的市場(chǎng)空間。在媒介融合趨勢(shì)下，隨著非職業(yè)新聞人的信息傳播活動(dòng)的增多，職業(yè)新聞傳播者更加需要良好的新聞職業(yè)精神和專、精、深的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力以體現(xiàn)比較優(yōu)勢(shì)，確立自身的社會(huì)存在價(jià)值和意義。所以，高校今后的新聞傳播實(shí)務(wù)類課程要適應(yīng)媒介融合的要求進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生具備多種媒介業(yè)務(wù)操作技能。因此，加強(qiáng)傳媒技藝教育對(duì)新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。 (一)傳媒技藝教育與人文社科知識(shí)傳授并重。但是，這并不意味