【正文】 作內(nèi)容：同學們自行分組，每個組抽簽拿到競答題，哪個小組解答的最快，就是冠軍。老師提問，回答的最快的同學得一分。d) 娛樂館以知識搶答、小組合作等娛樂方式來激發(fā)孩子們對科學知識的興趣。力學：利用物理儀器演示彈力、壓力、摩擦力等力學現(xiàn)象l 化學：主要內(nèi)容為生活中常見的化學實驗，以老師演示和學生動手操作為主，設計實驗如下：n 制作水果電池n 氧氣、氫氣的生成以及燃燒實驗n 焰火反應實驗n 制作泡泡糖n 制作金屬樹通過實驗了解化學反應的實質，增加孩子們對化學的興趣。電、磁力學：利用發(fā)電機、電動機演示電磁感應等現(xiàn)象。（7）夏威夷蝸牛（8）微型豬（9）一些被人類迫害的動物的圖片 準備器材：大海報15張，老師的講稿15張、電腦、投影儀、幕布、動物模型、人體器官模型、整套生物儀器。 (5)奧利諾科鱷魚 南美洲最大的食肉動物，也是世界12種最頻臨危機的動物。它們世代居住在島上的雨林之中。l 利用人體器官模型，讓孩子們了解生物體的內(nèi)部構造l 利用顯微鏡等生物儀器觀察動植物細胞，使孩子們了解生物本質。如：l 上海一中陳菲榮同學的“高效空調(diào)熱水器”l 李少玲和黃洪林的《無人值守自動澆花器》l Palo Alto High School的學生們展示了激光手指l 廣東一中單車洗衣機l 南京大學生的“醉立停”準備道具：5張海報、老師們的講稿打印件10張，投影儀，幕布，發(fā)明模型。3) 科技館內(nèi)容a) 發(fā)明創(chuàng)作館主要內(nèi)容為介紹當今國內(nèi)外的初中生的發(fā)明創(chuàng)作。b) 后勤組——負責統(tǒng)一實驗器材的籌備及小禮品的購買。 活動所需展板到當?shù)鼐偷厝〔模▔Ρ凇⒑诎?、課桌等）。d) 實驗器材——確定需要的實驗器材，統(tǒng)一購買。ii. 展覽材料：a) 文字資料——各組自行準備b) 圖片資料——各組自行準備。初步擬定問題共500個，各展區(qū)可根據(jù)具體情況調(diào)整。問題貼在答題板上，同學可自行取下，將題目和答案交工作人員核對，答對領獎品。初定4張分海報，一張總體海報，共5張。另需一張總體的海報張貼在門口。c) 到實地后選出一天時間布置科技館教室。b) 選出表達能力強、有親和力的隊員提前了解展品相關知識，在模擬參觀過程進行講解。分展區(qū)成立專題小組，搜集文字和圖片材料，準備展品。d) 總體上，帶領學生了解世界科學的歷史和發(fā)展，了解我國的科技發(fā)展水平，引導他們樹立科學態(tài)度、科學思想，愛科學、學科學、用科學，激發(fā)創(chuàng)造的靈感和潛能，體驗學習的快樂和期待。b) 實踐——通過實驗、互動、游戲、競答等豐富多樣的形式提供給孩子們實踐科學知識的機會，親身體驗科技的神奇及其帶來的便利，以加深印象和對相關知識的理解，提高學生的科學意識和素養(yǎng)，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力。在參觀的過程中，并不強行要求孩子們記住什么高深的知識，只希望在他們渴望知識的心田上能夠播撒下好奇、向往、勇于探究的種子。并且準備采訪內(nèi)容。另外，通過與老師的交流可以了解當?shù)氐慕逃约昂⒆拥那闆r，可以使我們的支教更加的適合當?shù)氐暮⒆?，更好的幫助他們?．社會調(diào)研1）調(diào)研內(nèi)容：西部地區(qū)農(nóng)村教師的現(xiàn)狀2）活動原因：教師承擔著培養(yǎng)下一代的責任，不僅在中國傳統(tǒng)中強調(diào)為人要懂得尊師重教，并且他們也是值得我們尊重的。除了常規(guī)授課外，我們還會開展朗誦比賽、趣味運動會、圖片展、心理聊天室、家訪、模擬科技館、游園會、文藝匯演等活動，豐富孩子們設置當?shù)卮迕竦恼n余生活。9) 舉辦西部行啟動儀式。7) 準備實地調(diào)查的詳細問卷或材料。5) 注意調(diào)查行程途中的天氣狀況以及目的地的氣候狀況。3) 團委上報活動，請相關部門開具活動證明和介紹信4) 通過網(wǎng)絡搜索閱讀書籍等盡可能多的了解熟悉目的地的人文和地理環(huán)境，注意其民族風俗。出發(fā)前的籌備（6月下旬7月26日）1) 為西部行做好充分的物質準備和宣傳活動。之后，會有教案試講，對于較暗的可行性，課堂的時間把握以及教學內(nèi)容進一步完善。四、活動開展（一）前期流程1. 志愿者招募4月16日4月20日，志愿者招募宣傳4月23日4月24日，志愿者入隊選拔2. 隊伍融合與培訓1) 隊伍集體出游，增加隊伍融和2) 4月28日晚，社慶活動3) 4月5日清明閩西行、5月1日五一三明行，增加隊伍融和以及為暑期西部行支教打基礎4) 4月7月，每周一、周三、周五會進行環(huán)校跑活動，提高大家的體能同時提供隊員交流的機會 教案準備及完善1) 4月初到七月，各隊伍的老隊員會為新隊員介紹當?shù)氐那闆r以及傳授經(jīng)驗，同時社團會邀請社會上的相關人士進行教案培訓以及教課培訓2) 4月到7月，我們在進行教案培訓的同時，隊員開始準備自己的教案。，我們傳播了光和熱，感動了許多人，讓他們加入公益的隊伍。對于校園而言，我們通過社團的影響力，號召更多志同道合的大學生加入到我們的隊伍中來，促進大家參加到公益活動的積極性，也為同學們尤其是生長在東部地區(qū)的學生了解西部的機會。此次支教活動對于作為大學生的支教隊員而言也是一種鍛煉，在艱苦的環(huán)境里能夠品嘗到另一種生活的酸甜苦辣是人生的一筆財富。提升支教隊員策劃活動、團隊融合、執(zhí)行任務等方面的能力，幫助隊員在活動中更好的認識自我，提高自我。深入到孩子們的學習與生活中去，組織并參加孩子們的各種活動，更多地以大哥哥大姐姐的身份去與學生們交流，用我們的一舉一動來影響引導他們，給他們帶去快樂，陪伴他們度過一個愉快的假期。二、活動目的及意義（一）、活動目的以傳統(tǒng)的支教項目為主打，主要將團隊的精力放在教學上，以培養(yǎng)學生學習主動性為根基，引導學生運用不同的思維方式，保證支教活動的質量。借助他們的幫助以及一屆屆西夢人的努力，我們是能夠更好的擴大我們的影響力，號召更多的人加入我們的隊伍。同時，社團的老隊員每一年都會參與第二年支教隊伍的建設當中，會為新隊員提供支持。在專業(yè)知識方面，我們完全可以取得學校老師的支持，對隊員進行培訓，使他們具備教授課程及與孩子們交流的基本能力。對于校方的顧慮，我們團隊要加強安全意識，一切以安全為前提。對于交通等無法改變的客觀事實，我們可以充分發(fā)揮自身的條件，在前往實地時靠自身。4. 由于每一年都會有不同的志愿者去往當?shù)刂Ы?，那么之前的支教隊伍的所有資源以及當?shù)氐男畔⑹遣豢赡芡耆膫鹘o下一屆的隊伍，在此就導致了信息的不連續(xù)性5. 由于支教時間為20天，無法深入的了解當?shù)氐那闆r，不能有效的提出問題的解決方案，對實地的意義會相對較小6. 社團的組織者是學生，實施者也是學生，面向的也是學生，對于社會的影響力相對較小，在某些問題方面，例如苦難家庭的資助等我們的力量仍舊是微弱的7. 在選擇人員方面，部分同學可能只是為了自身的發(fā)展而較少考慮到當?shù)氐暮⒆樱@個完全杜絕也是不可能的分析結果：從表格可以看出，作為大學生開展短期支教的互動存在很多的不足，但是它本身存在一定意義的。（六）SWOT分析 潛在外部威脅（T）潛在外部機會（O）外部環(huán)境1. 當?shù)氐乩憝h(huán)境較差，不利于捐贈物資的運輸以及與外界的溝通2. 當?shù)睾⒆佣鄾]有手機、電腦，信件一來一回至少需要一個月，所以實地隊員離開的一年里，雙方很難頻繁聯(lián)系；3. 對于當?shù)氐膶W校而言，當?shù)睾⒆右约按髮W生