文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中教育的使命-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 22:59本頁(yè)面
【正文】 相比，我們的文化比較保守，創(chuàng)新、冒險(xiǎn)的精神不足。中華文化在傳承過(guò)程中顯示出對(duì)外來(lái)文化強(qiáng)大的整合能力，許多外來(lái)文化傳入中國(guó)，在本土化過(guò)程中都逐漸打上了中華文化的烙印。中國(guó)人故土難離、葉落歸根的情節(jié)特別重?！靶闹杏袛?shù)”是為了加強(qiáng)文化轉(zhuǎn)型的主動(dòng)性，“自知之明”是為了能夠?qū)ξ磥?lái)文化的發(fā)展正確定位。所謂文化自覺(jué)，特指生活在一定社會(huì)文化環(huán)境中的人們對(duì)于自身未來(lái)發(fā)展有一個(gè)清醒的理性認(rèn)識(shí)和把握，并形成一種主體的文化信念和價(jià)值準(zhǔn)則，而且能在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)踐行這種信念和價(jià)值準(zhǔn)則。文化的主體是人，人的發(fā)展要靠教育。所以，講授基本理論時(shí)應(yīng)注重運(yùn)用一些故事性強(qiáng)的歷史事件、反映人物品格風(fēng)范的事例、現(xiàn)實(shí)生活中與理論聯(lián)系緊密的重大事件、民間的一些諺語(yǔ)和學(xué)生中的流行語(yǔ)等，這也是理論大眾化的題中應(yīng)有之義。注重話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換。要從多方面探討了“融入”的途徑，指出要融入課堂教學(xué)，把各門(mén)課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的資源充分開(kāi)發(fā)出來(lái)；要充分利用公共社會(huì)資源，把社會(huì)實(shí)踐作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的生動(dòng)形式；要融入校園文化，把校園文化作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要載體；要融入學(xué)校管理工作，既注重主題教育活動(dòng)，更注重日常教育教學(xué)行為；要融入班主任工作，把班級(jí)工作中的各個(gè)細(xì)節(jié)都作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的契機(jī)。在途徑和方法上要注重“融入”。不同學(xué)齡段、不同層次的青少年有著不同的思維能力和認(rèn)知水平，其思想變化也是階段性的。為確保社會(huì)主義教育的正確方向，迫切需要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為德育的核心，放在學(xué)校工作重中之重的位置。教育具有階級(jí)性，我國(guó)教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。與此同時(shí)，在新形勢(shì)下我國(guó)德育工作也面臨新的挑戰(zhàn)。我們必須堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為學(xué)校德育工作的核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)學(xué)生。立德樹(shù)人是教育的崇高使命。結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，我們應(yīng)該在以下幾點(diǎn)認(rèn)真思考、創(chuàng)新舉措、著力推進(jìn)、爭(zhēng)取實(shí)效?，F(xiàn)代教育體系不僅是提高國(guó)民素質(zhì)的重要基礎(chǔ)、培養(yǎng)文化人才的重要搖籃，也是傳承創(chuàng)新文化的重要基地，還是支持文化科技創(chuàng)新、公益性文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。人的發(fā)展要靠教育。文化的主體是人。沒(méi)有深厚文化底蘊(yùn)的教師，就難以承擔(dān)起全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提升教書(shū)育人水平的重任，所以我們要不斷提高自身的文化素養(yǎng)。教師不僅要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、職業(yè)技能、創(chuàng)新意識(shí)，而且要有高品位的文化涵養(yǎng)，講尊重、包容、體貼，講道義、守底線，堅(jiān)持面向全體，立德樹(shù)人，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，從國(guó)家政府層面講，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育；促進(jìn)教育與文化緊密結(jié)合，為將我國(guó)建成創(chuàng)新型國(guó)家、人才強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如我們?cè)S多學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念就源于自身深厚的學(xué)校文化和鮮明的辦學(xué)特色。首先，要努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。三、教育對(duì)推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)負(fù)有重要的責(zé)任和使命黨的十七屆六中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展大繁榮的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)教育事業(yè)提出了新的更高要求。一個(gè)國(guó)家和民族如果不在思想上強(qiáng)大、觀念上超前、價(jià)值上先進(jìn)、道德上高尚、素質(zhì)上優(yōu)秀、精神上凝聚，那就很難談得上什么文化強(qiáng)國(guó)。文化強(qiáng)國(guó)的核心是
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