我最崇拜人教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 00:28本頁(yè)面
【正文】 于接受，從而產(chǎn)生傾吐表達(dá)的欲望，奏響心曲，實(shí)現(xiàn)理與趣的和諧相融。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀(guān)地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng) （1）朗讀習(xí)作。 （2）相互修改。 “文章不厭百回改。 （4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。 （2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。 教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。只有寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。寫(xiě)作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。 你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。 寫(xiě)法指導(dǎo)： （1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。 剛才同學(xué)們都談了自己喜歡或崇拜的人，他（或她）有什么地方最讓你喜歡或令你崇拜的呢？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 選擇代表進(jìn)行全班交流。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話(huà)、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？） 組內(nèi)集中交流 在剛才交談的基礎(chǔ)上，選一個(gè)代表在組內(nèi)發(fā)言。（出示領(lǐng)袖圖像及文字資料，介紹主要業(yè)績(jī)）你最喜歡或最崇拜的人是誰(shuí)呢？ 二、確定人物，選擇題材 這次習(xí)作，如果你寫(xiě)的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫(xiě)的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。（板書(shū)課題） 教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由， 比如老師，就崇拜偉大領(lǐng)袖毛澤東。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。 教學(xué)過(guò)程： 一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，
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