陳俊茹公平正義的守護教學設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-06 22:46本頁面
【正文】 德突出法治內(nèi)涵，培育法治觀念。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。探究五：公平正義與國家、社會、公民的關(guān)系公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。探究司法維護正義提倡敢斗，更需智斗。正義感：指人具有追求正義、伸張正義的道德意識和行為。維護社會的公平正義不僅需要政府的領(lǐng)導和法律法規(guī)的約束，更需要社會上每個人的積極參與。公平是正義的體現(xiàn)，正義是公平的保障。探究二：公平與正義關(guān)系公平，就是處理事情合情合理，不偏不倚。【活動四】②敢于用合理合法手段對不公平說“不”（3）制度保障公平。（播放視頻）【歸納一】：堅守公平的做法（1）每個人積極參與和努力，需要在生活中追求公平捍衛(wèi)公平。（看圖片）堅守公平，我該這樣做：①以公平心待人處事②用合理合法手段對不公平現(xiàn)象說“不”【活動三】——康有為不患寡而患不均，不患貧而患不安——孔子（2）名人故事解析 “煮雞蛋與炒雞蛋”【活動二】生活中不公平的事例還有很多，人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。③哥哥每次要求父母都盡量滿足他，對我卻像外人一樣，還罵我無用，說我沒有好好學習，我真想離家出走。班上一些同學不愿和我交往，因為我家境不好，性格內(nèi)向，成績又一般，我感到?jīng)]有尊嚴?！\用你經(jīng)驗’認識公平需要參與請你列舉三列不公平的現(xiàn)象，并想一想應該采取怎樣的途徑或方式解決問題？【課時安排】1【教學準備】教師準備：制度保障公平、正義的情景幻燈片。教學難點1．個人守護正義的方法、策略。教學重點1．個人守護公
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