走進(jìn)飲料世界活動(dòng)策劃方案-文庫吧資料
2025-05-05 05:29本頁面
【正文】 表自己的意見。 我服從組長(zhǎng)安排并認(rèn)真完成任務(wù)。（一）自我評(píng)價(jià)： 我的探究足跡——蓉園小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)班級(jí)_________ 姓名__________活動(dòng)主題________________ 我在活動(dòng)中參與了多項(xiàng)活動(dòng)。（3）教師小結(jié)。（1）每小隊(duì)明確交流主題，交流方式，發(fā)言人員。展示《健康生活手抄報(bào)》。教學(xué)預(yù)設(shè)：在手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)上可能會(huì)遇到困難，聘請(qǐng)語文教師或美術(shù)教師為輔導(dǎo)老師，輔助完成制作。調(diào)查分析飲料能不能代替白開水，白開水怎樣喝最科學(xué)。（5）劣質(zhì)飲料與最佳飲料上網(wǎng)查找有關(guān)劣質(zhì)飲料的資料，隨機(jī)口頭調(diào)查學(xué)校各年級(jí)學(xué)生，有沒有買劣質(zhì)飲料的現(xiàn)象，有沒有經(jīng)常在小店買三無劣質(zhì)飲料。展示采訪醫(yī)生的過程照片。教學(xué)預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，在課下做實(shí)驗(yàn)的過程中，給予必要的關(guān)注，聘請(qǐng)科學(xué)教師為輔導(dǎo)老師，幫助其解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。網(wǎng)上查找資料，搜集飲料對(duì)人體危害的視頻。(4)飲料成分與人體健康到商場(chǎng)、超市調(diào)查目前市場(chǎng)上各種飲料包裝上的配方及含量，寫好調(diào)查記錄?；顒?dòng)成果展示：展示調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將活動(dòng)過程拍照記錄。教學(xué)預(yù)設(shè)：課題組成員信心不足，發(fā)放問卷調(diào)查，行人不配合?；顒?dòng)成果展示：幫學(xué)生將飲料的種類調(diào)查制成課件，展示校園采訪掠影，制作采訪結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)預(yù)設(shè)：在飲料種類的課件制作是可能會(huì)遇到一些技術(shù)上的困難。(2)飲料的種類與受歡迎程度到圖書室或上網(wǎng)查找飲料的種類，將收集的資料進(jìn)行匯總、整理，完成相關(guān)課件的制作。制作表格，分析各種飲料包裝的優(yōu)缺點(diǎn)，了解飲料宣傳的各種手段。教學(xué)預(yù)設(shè)：對(duì)于調(diào)查報(bào)告的寫
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