平定市高考英語二輪復(fù)習(xí)建議-文庫吧資料
2025-05-03 12:40本頁面
【正文】 試的要求如下： (1)理解主旨與要義； （2）理解具體信息；（3）識別不同文體特征（這是與全國高考唯一不同的一點）； (4) 根據(jù)上下文推測詞義； (5) 作出判斷和推理； (6) 理解文章的基本邏輯結(jié)構(gòu)； (7) 理解作者的意圖和態(tài)度。特別是要分析研究閱卷后的各種數(shù)據(jù)，講學(xué)生最需要講的東西，當(dāng)然這一切都是建立在學(xué)生的先練基礎(chǔ)之上。因此，老師的精講尤為重要。書面表達要選一些有話可說、有感可發(fā)的練習(xí)，同時要兼顧文體。我們一定要堅持目標選題，突出針對性。 (2)精泛并舉,大力開展課外閱讀,確保達到學(xué)會使用3500個單詞和500個習(xí)慣用語或固定搭配的要求. 3，精心備課，努力提高課堂教學(xué)的有效性和針對性做到兩個結(jié)合：集體備課與個人備課結(jié)合（認真搞好集體備課，做到內(nèi)容具體、分工明確，集體研討制定出教學(xué)進度、教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)思路，每課時由一位教師先上，其它老師在此基礎(chǔ)上再根據(jù)本班特點，備好有個性的更為翔實的材料，進行授課，努力提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。研究《高中英語課程標準》和《山東省考試說明》，進一步落實英語教學(xué)理念，研究課改地區(qū)高考試題，拓寬教學(xué)思路。同時，考生應(yīng)盡力解決在審題、詞匯選用、組句謀篇等方面存在的問題。所涉及內(nèi)容往往與每個考生密切相關(guān)，考生均有內(nèi)容可寫。讓學(xué)生掌握英語寫作的技巧和方法，用英語寫出應(yīng)用文和其它文體的文章。在英譯漢環(huán)節(jié)中特別注意跨文化滲透。幫助學(xué)生要避免只關(guān)注單詞、短語或單個句子的意義，而忽略了整篇文章的結(jié)構(gòu)和意義而無法把握上下文的邏輯關(guān)系，難以按題目要求進行合理有效的歸納和概括。五、閱讀表達該題型既考查考生的語言輸入能力，也考查語言的輸出能力。鑒于上述要求，考生的備考策略仍然是總結(jié)規(guī)律和方法，平時所讀的材料應(yīng)盡量貼近時代、貼近社會、 貼近生活、貼近考生實際，有利于培養(yǎng)和提高創(chuàng)新運用能力；有利于深化思維和培養(yǎng)解題能力和解題技巧。 近年來，高考試題對閱讀理解能力的考查要求高，難度大。（以2010年全國各地完型題材為例，共19篇，其中記敘文6篇，夾敘夾議12篇，說明文1篇，議論文0篇）四、閱讀理解 本部分主要考查考生理解書面英語的能力，主要考查考生以下幾方面的能力：理解主旨要義（領(lǐng)會大意和歸納概括的能力）理解文中具體信息（有時比較直接，有時較為間接，需要歸納、概括和推理）根據(jù)上下文猜測生詞的意義，簡單判斷和推理，理解文章基本結(jié)構(gòu)（所讀文章中句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。避免受錯誤選項的干擾。充分考慮句子結(jié)構(gòu)和語法知識在完形填空中的運用。同時，要特別注意段首、段尾句對主題的提示，聯(lián)想自己已有的與主題思想相關(guān)的常識，判斷文章的背景，體會作者的意圖，作為進一步猜測細節(jié)內(nèi)容的依據(jù)?？忌趶?fù)習(xí)過程中“要提高語篇整體意識、注意人物活動和時空順序以及作者意圖。突出考查考生的語篇理解和語用能力，大部分題目需要考生逾越句子層次，在理解語篇的基礎(chǔ)上進行推斷做答?？傊绢}不僅注重考查語言形式、語義內(nèi)容，而且還注重考查語言的運用，即在特定語言環(huán)境中運用語言的能力?？疾榈囊蟛恢皇菍φZ言知識的識記和簡單再現(xiàn)，而是在不同水平和層次上涉及語言運用。而考查的重點一般涉及以下四個方面：理解主旨要義（需要考生自己去歸納、概括），對說話背景、說話者之間的關(guān)系做出簡單的推斷（要求考生抓住一些能提示雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞），對所聽內(nèi)容細節(jié)信息的理解（在把握所聽內(nèi)容主旨的同時，應(yīng)注意對話或獨白中的一些具體信息，如時間、地點
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