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2025-04-24 09:00本頁(yè)面
【正文】 它的名字叫信念?！ ∈澜缫涣鳚撃艽髱煵┒鳌蔽乙詾?，所謂下，就是立志，行動(dòng)，堅(jiān)決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅(jiān)定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過(guò)寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅(jiān)持不懈?！ ∽x書(shū)楷模毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)“要振作精神，下苦功夫?qū)W。問(wèn)題恰恰在于，何信平清楚地認(rèn)識(shí)到了，我們?cè)S多人沒(méi)有意識(shí)到。在我們的潛意識(shí)中，有一種心理優(yōu)勢(shì)，考不上學(xué)，還可以象一般人那樣生活。殘疾對(duì)他是憾事，不過(guò)也是他的優(yōu)勢(shì)，使他更能抵御生活中的許多浮躁，更安心，更奮發(fā)地學(xué)習(xí)，對(duì)物欲的放棄，目標(biāo)追求的單一和生活的簡(jiǎn)約，使得他全部的能量和智慧高度聚焦到一點(diǎn)，這樣的人，沒(méi)有什么能阻止他成功。背誦是他的弱項(xiàng)，洗臉、吃飯、走路時(shí)嘴里都念念有詞，終于在當(dāng)年的高考默寫(xiě)題上得到滿(mǎn)分。他所在的班參加學(xué)校各項(xiàng)比賽，都是第一，很少第二。他成了班上的精神榜樣，激勵(lì)著許多同學(xué)奮發(fā)努力，不少同學(xué)寫(xiě)到：每當(dāng)自己遇到困難，只要想起何信平，就會(huì)增添巨大動(dòng)力?！ 〕跞雽W(xué)校，外語(yǔ)和語(yǔ)文不及格，他就利用一切時(shí)間，拚命地學(xué)習(xí)，到高一下學(xué)期，已經(jīng)是班上十幾名，數(shù)學(xué)和物理班上數(shù)一數(shù)二。沒(méi)有同情，沒(méi)有心酸，只有敬佩，只有震撼。他爬臺(tái)階的身軀顯得耀眼而悲壯，成為學(xué)校一個(gè)撼動(dòng)人心的場(chǎng)景。石階有98階，加上教學(xué)樓梯共140階，即使健全的人都會(huì)有費(fèi)勁的感覺(jué)，而對(duì)靠膝蓋跪著走路的何信平來(lái)說(shuō)，不亞于一次登山。這個(gè)用兩個(gè)手指寫(xiě)字的學(xué)生，硬是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，以全鎮(zhèn)第三考入初中，以?xún)?yōu)異成績(jī)考入國(guó)家級(jí)示范性高中蜀光中學(xué)?！ ∫环N信念一旦植入心靈的沃土，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。那時(shí)的小孩子愛(ài)下一種棋，就是在地上畫(huà)一些小方格，隨便用六顆石子當(dāng)棋子來(lái)下的小玩意，開(kāi)始是沒(méi)人和他下，他就自個(gè)看和琢磨，一個(gè)月后，他的小伙伴竟然沒(méi)有一個(gè)人下得贏(yíng)他。他先天殘疾，雙腳嚴(yán)重變形，曲彎著，無(wú)法伸直，左手只有三根手指，右手只有兩根手指。 二、用信念堅(jiān)定奮斗的方向?！ 鞍偕菩橄取?，孝心是什么？孝心是對(duì)責(zé)任的擔(dān)承，并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂(lè)。當(dāng)我們上了中學(xué)，給父母要錢(qián)，享用家里最好的條件，感覺(jué)是理所應(yīng)當(dāng)，而只是把不滿(mǎn)、任性和過(guò)多的要求甩給面有難色的父母?！ ‘?dāng)我們吃下母親乳汁的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)想那是不是天經(jīng)地義的。我們吃母親的乳汁長(zhǎng)大，原以為那就是一種乳白與甘甜，不曾想，我們不僅血管里流淌著母親的血液，我們喝的竟也是母親殷紅的血。乳汁收下來(lái)，用蠟封好，沒(méi)有想到，三十年后，它竟成了血色?？墒鞘裁囱?？為什么會(huì)讓翟導(dǎo)感覺(jué)最珍貴呢？翟導(dǎo)說(shuō)：不要猜了，這是我們每個(gè)人從小吃的母親的乳汁。里面裝的是暗紅色的液體，極像血?！ 」?jié)目要結(jié)束的時(shí)候，主持人說(shuō)：翟導(dǎo)身上有一件特別特別珍貴的東西，讓大家看看?！ 」?jié)目所述的，是翟導(dǎo)的孝敬之道，給奶奶爸媽洗腳，剪指甲。2005年深秋的一個(gè)周日，我偶爾看到了這個(gè)欄目并為它的當(dāng)期節(jié)目所感動(dòng)。 一、用責(zé)任抵御一切的外在誘惑?！ ∧敲矗绾伟迅叨蓚€(gè)特點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，合并成一個(gè)優(yōu)勢(shì)，是個(gè)發(fā)人深省的課題?！ ±罴握\(chéng)認(rèn)為：真正的財(cái)富，不是五百萬(wàn)元，一千萬(wàn)元，而是在拼得這五百萬(wàn)，一千萬(wàn)的過(guò)程中積累、豐富出來(lái)的，富有傳承和感召的一種精神，它才是真正的財(cái)富，是推動(dòng)財(cái)富越聚越多的根本力量，是傳家之寶。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。我們不可能改變規(guī)律，我們只能改變自己的內(nèi)心?！ ?wèn)題更在于：教學(xué)容量與心理問(wèn)題，高二的這兩大特點(diǎn)是如此的鮮明、突出、同在、對(duì)立、不調(diào)和，各占矛盾的一個(gè)極端，同時(shí)起作用，就多少顯得殘酷而無(wú)奈。第三部分則是，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。雖然這只是極小一部分。相反，來(lái)自外界花花綠綠的誘惑，使部分人在抱怨學(xué)習(xí)太累、厭學(xué)的同時(shí)，網(wǎng)癮、早戀、玩手機(jī)、抽煙、打架等，成為其高二生活中的樂(lè)趣與刺激。價(jià)值觀(guān)的尚未成型，對(duì)是非沒(méi)有清晰的判斷，派生了很多錯(cuò)誤的情緒。伏爾泰說(shuō)：“耳朵是走向心靈的窗口。真正的長(zhǎng)大是指你心智的成熟。 我們總喜歡對(duì)師長(zhǎng)說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了，不要再這樣管著我。就多數(shù)學(xué)生的普遍狀況來(lái)分析，沒(méi)有在一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的達(dá)到中嘗
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