【正文】 服務(wù)對象帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。進入車站、公園、社區(qū)等地，透過發(fā)放宣傳資料，制止不禮貌現(xiàn)象?！　〕珜?dǎo)禮貌的社會禮儀。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌?！　《Y儀教育的資料涵蓋著社會生活的各個方面。同樣是在國內(nèi)，在街上隨地吐痰是不禮貌、不禮貌的表現(xiàn)，但農(nóng)民在田間耕作時，如果也要求吐痰入盂則會成為笑談。在多數(shù)國家，朋友見面時握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。有錢人參加晚會固然能夠穿晚裝、禮服，但農(nóng)民上山砍柴穿西裝就沒必要了。如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎(chǔ)；不隨地大小便需要完善公共廁所設(shè)施。首先，禮儀需要必須的物質(zhì)基礎(chǔ)?！　亩Y儀的現(xiàn)實條件來看，我們務(wù)必學(xué)習(xí)禮儀知識。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。事實上，不偷不竊這既是道德的要求，同時也屬于禮儀的要求。但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎樣辦？如果社會的所有成員都會小偷小摸，這個社會將是一個怎樣的社會？然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類事。法律、制度屬于社會規(guī)范的底線，雖然重要，但它們畢竟只是社會的一些最基本、最重要的規(guī)范，而無法包含社會生活的方方面面。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！　《Y儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化 生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會風(fēng)氣。講得輕一點，人們之間在相互交往中，個性是在與外國人交往中，如果不注意禮貌禮儀，會被人家恥笑。從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。 從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。禮儀的分類很多，能夠分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀文書等等。　　禮儀就是禮節(jié)和儀式，它有三大要素：語言、行為表情、服飾器物。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，人們更需要禮貌禮儀來樹立良好的社會形象。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強調(diào)以禮治國、以禮治家。試想假如全國每一個校園都共同建立禮貌校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來必須是繁榮昌盛、燦爛輝煌！　　樹立講禮貌懂禮儀的社會風(fēng)尚　　我國是有著五千年悠久歷史的禮貌古國，它不但構(gòu)成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我們明白：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)?！　≡谖覀兩磉?，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為?！　≡谝粋€國家中個人是主體。更是城市的臉面，更是國家的臉面?！　《Y貌手抄報資料（六）：　　什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學(xué)。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。他們的學(xué)說為之后的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。中了進士后，他放下做官，繼續(xù)求學(xué)?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?！　⌒@美，齊歡笑　　禮貌手抄報資料（四）：　　中華禮貌禮儀小故事漢明帝敬師　　漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，之后他繼位作了皇帝猶尊桓榮以師禮?！　∫姀U紙，彎腰撿?！　郗h(huán)境，出新招?！　∫娎蠋?，問聲好。　　同學(xué)們，蹦又跳。　　校園美　　教學(xué)樓，真熱鬧?！　」埬冗^吧，　　一步一步要走好。　　都夸白兔有禮貌　　小白兔，過小橋，　　走到橋上瞧一瞧，　　哎呀呀，山羊公公走來了，　　搖搖擺擺跨上橋。　　下車時，不擁擠，　　耽誤時光易摔跤?！　≤噹?，不大叫，　　安安靜靜秩序好?！　《Y貌乘車歌　　同學(xué)們，要記牢，　　上下車時隊排好?！　⊥瑢W(xué)之間相友愛，　　友誼小手牽的牢。　　禮貌禮貌　　學(xué)習(xí)爭先雖重要，　　禮貌禮貌也要好。禮貌禮儀不僅僅僅是在道德層面上，而也是一種知識一種文化。 有的同學(xué)提到尊重他人也是種禮貌禮儀?！　∧嵌Y貌禮儀到底該怎樣做?禮貌禮儀要從小事做起，細(xì)節(jié)處見禮貌，我們每個人都應(yīng)從小事做起，從身邊的事情做