酸和堿的中和反應(yīng)說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:48本頁(yè)面
【正文】 的實(shí)例。用于醫(yī)藥人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，但是如果飲食過(guò)量時(shí)，胃會(huì)分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。處理工廠(chǎng)的廢水工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中的污水，需要進(jìn)行一系列的處理。課件展示：（讓學(xué)生真正理解在人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)生活中處處離不開(kāi)化學(xué)）改變土壤的酸堿性根據(jù)土壤情況，可以利用中和反應(yīng)，在土壤中加入酸性或堿性物質(zhì)，以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，利于植物生長(zhǎng)。 （2）酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。驚奇的顏色變化，會(huì)引起學(xué)生發(fā)出疑問(wèn)；有了這“奇”“疑”的問(wèn)題情境，我就順其自然地提出了：你們想知道這個(gè)奧妙嗎？要想揭開(kāi)這個(gè)謎，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)：課題2酸和堿的中和反應(yīng)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引入課題同學(xué)們想看魔術(shù)嗎（激起學(xué)生的興趣），然后我開(kāi)始播放課件：向盛有無(wú)色溶液的燒杯中，滴入幾滴無(wú)色的溶液，燒杯溶液變紅。五、說(shuō)學(xué)法由于九年級(jí)學(xué)生好動(dòng)有意識(shí)的讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力和合作能力。根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、理論為線(xiàn)索，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，邊實(shí)驗(yàn)、邊討論的探究性學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心和探究欲；（2）認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活、生
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