機械學院質(zhì)量管理教案-文庫吧資料
2025-04-23 03:11本頁面
【正文】 20分鐘10分鐘15分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實際效果及所反映的問題作出有針對性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 4 ）授課教師徐智烜授課時間地點授課題目質(zhì)量管理體系教學目的及要求了解質(zhì)量管理體系的核心價值和理念了解如何建立客戶驅(qū)動的質(zhì)量管理體系重點、難點質(zhì)量管理體系的核心價值和理念 教學方法與手段質(zhì)量管理體系的基本原理（結(jié)合實際案例對各部分內(nèi)容進行詳細講解） 教學內(nèi)容提要時間分配課堂導入 5minISO9000簡介八項質(zhì)量管理原則 質(zhì)量管理體系的基本原理 建立質(zhì)量管理體系的方法和步驟 質(zhì)量管理體系的運行 15分鐘20分鐘25分鐘15分鐘10分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實際效果及所反映的問題作出有針對性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 5 ）授課教師徐智烜授課時間地點授課題目質(zhì)量管理體系教學目的及要求進一步了解質(zhì)量管理體系的認證及管理掌握質(zhì)量管理體系的評價和持續(xù)改進的相關(guān)內(nèi)容重點、難點Malcolm Baldrige Award 卓越績效評價準則持續(xù)改進教學方法與手段如何實現(xiàn)質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進（結(jié)合教師在企業(yè)的合作項目進行講解） 教學內(nèi)容提要時間分配課堂導入 5min授課要點質(zhì)量管理體系認證的定義和內(nèi)涵 質(zhì)量管理體系認證及其管理 Malcolm Baldrige Award 卓越績效評價準則和持續(xù)改進15分鐘20分鐘20分鐘30分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實際效果及所反映的問題作出有針對性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 6 ）授課教師徐智烜授課時間地點授課題目質(zhì)量管理的基本方法 教學目的及要求了解統(tǒng)計過程控制的目的和作用掌握基礎(chǔ)質(zhì)量工具的使用重點、難點質(zhì)量管理的基本工具：排列圖、直方圖、因果圖等 教學方法與手段常用的質(zhì)量管理工具的應(yīng)用（結(jié)合實際算例進行講解） 教學內(nèi)容提要時間分配課堂導入 5min過程變異和數(shù)據(jù) 質(zhì)量管理的基本工具：統(tǒng)計表、分層法、排列圖、因果圖、直方圖、散布圖、流程圖、控制圖新七種工具：關(guān)聯(lián)圖法、親和圖法、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法、矩陣數(shù)據(jù)分析法、過程決策程序圖法、網(wǎng)絡(luò)圖法10分鐘60分鐘15分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實際效果及所反映的問題作出有針對性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 7 ）授課教師徐智烜授課時間地點授課題目質(zhì)量變異及統(tǒng)計規(guī)律 教學目的及要求了解質(zhì)量的兩種變異及其影響因素了解質(zhì)量數(shù)據(jù)的分類了解質(zhì)量特性的度量掌握質(zhì)量變異的統(tǒng)計規(guī)律重點、難點質(zhì)量的變異質(zhì)量變異的統(tǒng)計規(guī)律中心極限定理教學方法與手段學生對質(zhì)量兩種變異即隨機性變異和系統(tǒng)性變異的理解（結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)過程中的實際案例進行講解） 教學內(nèi)容提要時間分配課堂導入 5min質(zhì)量的變異 質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集整理 質(zhì)量變異數(shù)字特征的度量 質(zhì)量變異的統(tǒng)計規(guī)律 中心極限定理 15分鐘10分鐘15分鐘30分鐘15分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實際效果及所反映的問題作出有針對性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁
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