月考總結(jié)主題班會(huì)-文庫吧資料
2025-04-23 02:39本頁面
【正文】 字跡潦草，做事有些急于求成，做作業(yè)時(shí)只要速度，不講對錯(cuò)。這時(shí)，老師和同學(xué)都用異樣的眼光看待他，認(rèn)為他是一個(gè)“怪胚”，從此他成了班上名副其實(shí)的“問題生”。在老師同學(xué)們心中的形象也越來越差。他那“龍飛鳳舞”的書寫和那“凌亂美”的安排讓所有老師“敬而遠(yuǎn)之”，將他的作業(yè)毫不客氣地?cái)S于墻角，任其自生自滅，或者舉著此人的作業(yè)，作為反面材料來教育大家。每當(dāng)老師翻開他的作業(yè)，原本愉悅的心情隨之化為烏有，換來的是滿腔怒火和頭痛不已。下面我們來看看某某同學(xué)準(zhǔn)備的材料。四，欣賞故事，提升自我。考試的時(shí)候，我們該怎樣做?同學(xué)們討論發(fā)言。 下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情?李然認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；趙旭讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，趙旭玩得開心極了。(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。(2)課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，其他同學(xué)表演，讓學(xué)生辨別正誤。(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。現(xiàn)在我們來看幾個(gè)同學(xué)的表演，看他們的表現(xiàn)，你有沒有？(1)上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打
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