投影與三視圖電子教案-文庫吧資料
2025-04-23 01:28本頁面
【正文】 高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬.(1),中間是一盞路燈,周圍有一圈欄桿,圖7(2)是其兩幅俯視圖(圖中只畫出了部分情形),其中一幅是白天陽光下的俯視圖,?哪個是其晚上的俯視圖?圖7(2)圖7(1)【思路點(diǎn)撥】觀察兩個俯視圖，發(fā)現(xiàn)左圖中的欄桿的影子在欄桿所形成區(qū)域外，說明其影子是在燈光照射下形成的，因此左圖是夜晚路燈下的俯視圖，右圖是白天陽光下的俯視圖.【解】左圖是夜晚路燈下的俯視圖，右圖是白天陽光下的俯視圖.【方法點(diǎn)撥】 (二)實(shí)踐探究探究1. 畫出圖8中由一些長方體搭成的幾何體的三視圖圖8探究2. 圖9是我國北方某地一棵樹在一天不同時刻拍下的五張圖片，仔細(xì)觀察后回答下列問題.圖9（1）說出這五張圖片所對應(yīng)時間的先后順序.（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動稍绲酵碓摰匚矬w影子的長短變化規(guī)律.探究3. 與一盞路燈相對，有一玻璃幕墻,，幕墻反射路燈燈光形成了那盆花的影子(如圖10所示)，樹影是路燈燈光形成的．你能確定此時路燈光源的位置嗎？圖10 圖11探究4. 根據(jù)物體的三視圖（如圖11所示），求它表示的幾何體的表面積和體積. 教學(xué)反思。 密封罐的高為50mm，圖(右)是它的展開圖.由展開圖可知，制作一個密封罐所需鋼板的面積為三、練習(xí)鞏固補(bǔ)充例題：根據(jù)下面三視圖請說出建筑物是什么樣子的?共有幾層?一共需要多少個小正方體?[來源:]分析:由俯視圖確定該建筑物在平面上的形狀，由主視圖、左視圖確定空間的形狀如圖所示.解:該建筑物的形狀如圖所示:[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]有3層，共9個小正方體.思考：一個物體的主視圖如上右圖所示, 請畫出它的俯視圖，耐心想一想有幾種不同的情形?[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]四、小結(jié)：、主視圖嫁接出它在空間里的形狀，從而確定物體的形狀.作業(yè)教學(xué)反思 教學(xué)時間課題課題： 制作立體模型（1）課型新授課教學(xué)目標(biāo)知 識和能 力（1）實(shí)際動手中進(jìn)一步加深對投影和視圖知識的認(rèn)識；（2）加強(qiáng)在實(shí)踐活動中手腦結(jié)合的能力；（3）體會用三視圖表示立體圖形的作用，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系.過 程和方 法（1）通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探索立體圖形的制作過程；（2）通過自主探索，合作研究討論，使學(xué)生加深投影和視圖的認(rèn)識；（3）模型制作，體會由平面圖形轉(zhuǎn)化為立體圖形的過程與樂趣.情 感態(tài) 度價值觀（1）通過創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生感受平面圖形與立體圖形的關(guān)系；（2）通過參與數(shù)學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)合作探索精神和尊重理解他人想法的學(xué)習(xí)品質(zhì)；（3）通過動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造發(fā)明的意識；教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生親自經(jīng)歷規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、深入、研究、應(yīng)用的過程；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過手工制作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合；在探索解決實(shí)際問題的過程中，科學(xué)的研究態(tài)度.教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件、制作完的模型樣品學(xué)生刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、馬鈴薯（或蘿卜）等教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)二、創(chuàng)設(shè)情境，研究問題三、動手試驗(yàn)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]師：，分別作出下面的兩組視圖所表示的立體模型 圖1 圖2情境2 按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應(yīng)的實(shí)物模型師：下面的每組平面圖形，都是由四個等邊三角形組成的.[來源:Zamp。科amp。并借此可以講述一下現(xiàn)在一些中專、中技甚至大學(xué)里開設(shè)的模具和機(jī)械制圖專業(yè)和課程就需要這方面的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課。（3）、某幾何體的三種視圖分別如下圖所示，那么這個幾何體可能是（ ）。（2）、一張桌子擺放若干碟子，從三個方向上看，三種視圖如下圖所示，則這張桌子上共有________個碟子。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實(shí)物原型及三視圖在生產(chǎn)中的作用教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)三視圖想象基本幾何體和實(shí)物原型的形狀教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生“五個一”課 堂 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入完成下列練習(xí)（1）、如圖所示是一個立體圖形的
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