14課秦兵馬俑教案-文庫吧資料
2025-04-22 12:07本頁面
【正文】 描寫一號坑的句子，聯(lián)系生活感受規(guī)模宏大，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。活動一：（1）自讀第二自然段，找找這一自然段是圍繞哪句話來寫的？（2）你是從哪幾方面體會到秦兵馬俑的規(guī)模宏大的？（3）作者采用了哪些說明方法來說明秦兵馬俑的規(guī)模宏大？同桌之間討論交流。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知 上一節(jié)課我們已經(jīng)走進(jìn)了秦兵馬俑，你知道了課文從哪兩方進(jìn)行描寫的嗎？師板書二、領(lǐng)略秦兵馬俑的規(guī)模宏大師：這節(jié)課我們先來領(lǐng)略秦兵馬俑的規(guī)模宏大。）課文哪幾個自然段寫了規(guī)模宏大，哪幾個自然段寫了類型眾多，個性鮮明？ 四、激情升華同學(xué)們想親眼目睹規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明秦兵馬俑嗎？（學(xué)生觀看秦兵馬俑視頻）PPT總結(jié)：讓我們下一節(jié)課繼續(xù)走進(jìn)秦兵馬俑的世界，領(lǐng)略千古一帝威震六國,一統(tǒng)天下的雄姿指導(dǎo)書寫生字（1）出示“史”，與“吏”相比較。它是一個什么句？在文章中起到什么作用？（中心句，起到概括全文的作用。（板書：規(guī)模宏大 類型眾多、個性鮮明）是哪個句子告訴我們這個信息的？（兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。學(xué)生快速讀課文。（2）秦兵馬俑∕惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍∕雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的∕宏偉氣勢，形象地展示了∕中華民族的強(qiáng)大力量∕和英雄氣概，這在古今中外的雕塑史上∕是絕無僅有的。生匯報(bào)交流，師適時(shí)指導(dǎo)讀。（3）指導(dǎo)讀長句，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫作方法。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容急切地想試試。好像在思考著什么。神態(tài)自若 神態(tài)各異 若有所思 （再說幾個描寫神態(tài)的詞語）南征北戰(zhàn) 所向披靡 久經(jīng)沙場 （讀出豪情）舉世無雙 享譽(yù)世界 絕無僅有 （對秦兵馬俑的評價(jià)）自由練讀，指名讀，齊讀理解
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