小學教師期末個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 09:34本頁面
【正文】 參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽 放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。其次做到“接受”，即能感受后 進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。 真正做到曉之以理，動之以情。 其次 ： 以平常的心態(tài)對待 。 因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào) 動他們的學習興趣及學習積極性。 （二）調(diào)動學生的積極性。本年度外出聽課 2 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點， 突破難點。 注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的
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