【正文】 通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。(三)加強教育教學(xué)管理促進保教質(zhì)量提高教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)音樂科教學(xué)中的打擊樂和律動教學(xué)也是本學(xué)期的教研重點。針對上學(xué)期教學(xué)中的博弱科目開展教學(xué)活動。加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核。(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。(四)加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。在《綱要》與《細則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展。開展如何做好家長工作的研討，請有經(jīng)驗的教師現(xiàn)身說法，或觀摩其組織的家長活動，學(xué)習與家長溝通的藝術(shù)。以講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等形式積極宣傳，更新育兒觀念。將活動有機結(jié)合到課程中去，關(guān)注孩子的需求、興趣，注重教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。四、工作任務(wù)與措施(一)重點工作有效組織科研教研，構(gòu)建園本化課程，不斷完善游戲特色課程的設(shè)置，使建構(gòu)式的課程內(nèi)容真正適合我園幼兒的發(fā)展。(三)安全工作常抓不懈，進一步加強軟硬件建設(shè)，實現(xiàn)安全事故零目標。深入開展黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習型工會組織及五一巾幗標兵崗活動，抓緊抓好落實工作。通過各種形式強化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。結(jié)合教委提升幼教質(zhì)量的工作要求，努力落實好“幫扶結(jié)隊工程”的任務(wù)，充分發(fā)揮示范園應(yīng)有的作用。辦好家長學(xué)校，和社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動，積極爭取社會各界支持。認真落實分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標，從硬件軟件方面對各部門目標實施進行指導(dǎo)、監(jiān)控、評價、獎勵。根據(jù)上述情況，我園制定新學(xué)年工作計劃二、指導(dǎo)思想繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質(zhì)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、儉約融合的精神，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。秋季新學(xué)期幼兒園幼師個人工作計劃【篇三】一、現(xiàn)狀分析我園在學(xué)期即將結(jié)束時，采用多聽取意見的方式，如:發(fā)放家長調(diào)查表、召開家長(家委會)座談會等，虛心聽取各種意見，不斷調(diào)整工作思路，努力辦家長滿意、幼兒喜歡、教師熱愛的學(xué)校。建立多元文化長廊和英語角，做到讓環(huán)境說話，在環(huán)境中看得到孩子，看得到互動，看得到創(chuàng)意。(五)園舍設(shè)備目標：添置各類軟、硬件材料，充分利用幼兒園可以利用的每個角落空間，做到讓環(huán)境說話，在環(huán)境中看得到孩子，看得到互動，看得到創(chuàng)意。開展“家委會”課題研究，充分發(fā)揮家長志愿者作用，使家長們參與到幼兒園的各項活動中來，全面了解我園課程內(nèi)容，真正成為共同教育者，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。定期召集家委會，聽取辦園意見。繼續(xù)開展“以家委會”為載體的多元家園合作網(wǎng)絡(luò)的課題研究，增加家園互動與合作，促進幼兒園形成為孩子喜愛、家長認可、社區(qū)為榮的品質(zhì)效應(yīng)。繼續(xù)做好“預(yù)防單純性肥胖兒的專題研究”。同時，鼓勵教師在反思中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫，提升自身的理論水平。從量變到質(zhì)變提高課例質(zhì)量。以課題研究為抓手，積極開展基于教師行動的研究。整理“節(jié)日文化美”、“英語教學(xué)活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關(guān)案例。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構(gòu)英語特色課程方案，實踐園課程，切實將園本課程落到實處。(三)保教研究目標：繼續(xù)結(jié)合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節(jié)日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。促進保育員“育”人能力。積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓(xùn)活動，提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力，促進教師專業(yè)化的成長。加強中層干部為主導(dǎo)的特色課程建設(shè)，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。引導(dǎo)教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯，制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。組織教師認真學(xué)習師德建設(shè)的有關(guān)文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。在促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，樹特色、展風采，力爭教科研工作有質(zhì)的發(fā)展與進步。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預(yù)防工作。繼續(xù)強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務(wù)制度，提高管理效率。根據(jù)學(xué)校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設(shè)，積極發(fā)揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質(zhì)與能力。三、具體工作及(一)園務(wù)管理目標：堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優(yōu)化中層隊伍建設(shè)，努力形成“團結(jié)、誠信敬業(yè)、開拓進取”的園風和良好的人文環(huán)境，爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進一步提高。專家引領(lǐng)的課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業(yè)化水平。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業(yè)化成長，為提升我園的辦園質(zhì)量，提供良好的平臺。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為