述職報告：新教師述職報告-文庫吧資料
2025-04-20 11:04本頁面
【正文】 的幫助。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。上學(xué)期學(xué)校安排我?guī)哪昙墸緦W(xué)期我?guī)Ф昙墴o論是什么樣的孩子我始終我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。 二、 做一個有愛心的教師 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。任勞任怨。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。下面我簡要向大家匯報一下我一年來的感受： 一、做一個思想進(jìn)步的老師 要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。一直夢想著做一名老師，然而真正成為一名老師時我才深切的感受到教書育人的重任就這樣落在了我的肩上。正式成為一名語文教師?！ 】傊?，我要通過歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成完善的人格，為其以后參與公眾生活做準(zhǔn)備，讓其以后無論從事任何工作都能成為人中之杰。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人。而皇帝貪圖享樂，不理朝政，官員奢侈腐敗，陽奉陰違，民不聊生則是一個朝代走向沒落的原因。大臣廉潔奉公。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們在探尋歷史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。 如果我今后仍從事歷史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史，我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學(xué)習(xí)的人才而非背書蟲的高分低能者。沒有一點文學(xué)知識如何能講清楚蘇軾、辛棄疾。歷史學(xué)科包羅萬象，無論哪一學(xué)科都在歷史中留有發(fā)展的足跡，所以，我說教歷史的若不是個專家就必須是個雜家或者說是博學(xué)家。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分。我想，這一點從美國人把歷史作為中學(xué)的中心課本并且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓?！ ∮性S多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科，無關(guān)痛癢。毛澤東與蔣介時在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點。培根曾說過：史鑒可以明智。而且在本學(xué)期還成功策劃了依次全校的詩歌朗誦會。一學(xué)年下來效果還真不錯，在期末的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。我運用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1