最新關于教師專業(yè)發(fā)展總結模板示例三篇-文庫吧資料
2025-04-20 10:29本頁面
【正文】 林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。??有智慧的教師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學舌，而是力求有自己的見解。特點之二是獨創(chuàng)性。??福樓拜曾經(jīng)說：“第一個形容女人像花的人是天才，第二個再這樣形容就是庸才。教師的教育智慧常常表現(xiàn)在對教材有真知灼見，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。教師對教材鉆研深刻，上起課來就會微言大義，發(fā)人深省，從而讓學生聽起來輕松，嚼起來有味。一個科學家曾說過這樣一句話：科學的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡單的東西去做。言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。教師把教材鉆得深，悟出來的道理就透徹，這樣講起課來就簡單，也即能夠講在點子上。教師的教育智慧首先就表現(xiàn)在能夠獨立鉆研、分析教材，并把教材編寫意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內涵。??（一）學科專業(yè)智慧????深刻者，一針見血、入木三分也。惟有智慧才能啟迪智慧。從這個意義上可以說，教師擁有什么，他才能夠給學生什么。??二、勤于思考，做一個智慧的人，這是教師專業(yè)化發(fā)展的關鍵。讀書，可以使教師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思考，可以使教師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無奈；而寫作，可以使教師的精神更加專注，生命更有意義，人生充滿希望。??許多青年教師的成長經(jīng)歷證明：只有讀書、思考、寫作才是教師專業(yè)成長的必由之路。而心與書的交流，是一種滋潤，也是內省與自察。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。學校首先是書籍。一個富有理想的教師，一個要想有所作為的教師，必須從最基礎的事情做起，扎扎實實地多讀些書。??一、勤于學習，做一個博學的人，這是教師專業(yè)化發(fā)展的前提。?? 教師專業(yè)發(fā)展總結 篇2??有幸聽了龐維國教授的講座，受益匪淺。關心學生，尊重學生，嚴格要求學生。多總結，寫好教后記。我積極參加校本培訓，理論和業(yè)務都獲得了很大提高。??三、認真鉆研業(yè)務，努力提高教學質量。??（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變樹立反饋意識教育在發(fā)展，觀念在更新。??（5）師生關系：由不民主不和諧向平等融洽轉變樹立情感意識。??（3）教學關系：由“以教定學”向“以學定教”轉變樹立主體意識。??（二）、新課程對教師教學行為的要求??（1）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變樹立個性教育意識。??（6）課程評價：重在“發(fā)展性”和“多元化”??新的課程評價鼓勵個人思考，運用學生成長檔案袋，小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價形式。??（5）課程學習方式：突出學習方式變革自主，探究與合作??轉變學習方式就是把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動凸現(xiàn)出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。教材要有開放性和彈性。尊重“兒
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