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初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文-文庫(kù)吧資料

2025-04-20 08:14本頁(yè)面
  

【正文】 增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)把2011級(jí)畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),要求具體分析自己的實(shí)際能力,借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況,鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。其實(shí)他的孩子很聰明,可是到了高三再做的努力,已經(jīng)來(lái)不及了。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話,他是一個(gè)知識(shí)分子,卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。所以要讓“差生”變好,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是反其道而行之,讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅,他就變好了?,F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期?! ∨c孩子確定可行的目標(biāo)??忌p輕松松上考場(chǎng),認(rèn)認(rèn)真真做答卷。要告訴考生只要盡力就行。考前不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?,為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育,使其安心學(xué)習(xí)?! ★嬍硢?wèn)題:生活要有保障  住宿問(wèn)題  多與老師交流溝通??墒?,多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我:對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)差,不是智力因素出了問(wèn)題,而是非智力因素出了問(wèn)題,就是在心理上。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽,讓孩子敢跟你談。所以,孩子可以吐苦水的知心人,其實(shí)就是父母。他跟你能沒有距離嗎?  現(xiàn)在的問(wèn)題是,孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。其實(shí)上次90分,排在班里20名,而這次考了80分,卻排在班里第10名。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡,為什么突然間不跟你說(shuō)話了?你應(yīng)該想想啊。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流,這并不是說(shuō)他不在乎父母,孩子太在乎父母了?! 〗虝抢蠋煹氖虑椋鲎鳂I(yè)是學(xué)生的事情。  五、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求  讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求??捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間,在家里又不愿意看書復(fù)習(xí),知識(shí)得不到鞏固,困難越來(lái)越多。俗話說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法?!  :芏鄬W(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師在,就學(xué)一會(huì)兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋?cè)チ?。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。由于重視心理健康教育,師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)興趣濃厚。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí),把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果?! ≈匾晫W(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作?! ≡诮虒W(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過(guò)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事?! “踩婇L(zhǎng)鳴?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。今年初三年級(jí)共160人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,這是微不足道的,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃
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