20xx年農村中小學工作計劃-文庫吧資料
2025-04-20 08:09本頁面
【正文】 想，形成合力。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。(四)、深化素質教育，全面提高教學質量。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術課題研究。學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式。深入實施學校“整臟治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園環(huán)境迎接“國慶六十周年”。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。做到教書育人、管理育人、服務育人。認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減免學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性。各個班級不定期召開家長會、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現(xiàn)狀，研究農村大量留守，隔代監(jiān)護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。構建校級骨干教師體系，使我學區(qū)骨干教師隊伍形成合理的規(guī)模和梯度，為提高全學區(qū)教學質量服務。做好“” 教師繼續(xù)教育資料建設，為2021年教師繼續(xù)教育考核驗收打下基礎。抓好教師繼續(xù)教育工作。思想工作和師德建設不能脫離教師生活和工作環(huán)境，不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。改革愈深入，思想政治工作和教師職業(yè)道德水平的提高愈為重要。根據(jù)《都勻市教育系統(tǒng)績效工資考核分配實施意見》精神，結合我校(學區(qū))實際，制訂我校(學區(qū))績效工資考核分配方案。要抓住國家實施義務教育教師績效工資制度的機遇，深化教師人事制度改革。加強校園建設。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡和德育管理網(wǎng)絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。在學校科研工作中，積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作，努力促進教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。彰顯學?？蒲刑厣?。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。強化學校常規(guī)管理。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務。雖然我省“兩基”工作已順利通過國家驗收，但提高“兩基”水平，鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手，我們要通過“兩基”工作，進一步夯實基礎教育發(fā)展的基礎，堅定不移地按照“雙高普九”要求，促進全學區(qū)教育和經濟全面持續(xù)協(xié)調發(fā)展。改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。根據(jù) _ _ 市教育局2021年工作要點及 _ _ 鎮(zhèn)2021年教育工作計劃，結合 _ _ 學區(qū)教育教學實際情況，對全學區(qū)2021年秋季學期教育教學工作作如下安排：一、學校管理工作：提出的“八榮八恥” 和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等重要思想為指導，積極貫徹落實新《義務教育法》和《都勻市中小學規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹
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