關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿精選熱門范文三篇-文庫吧資料
2025-04-20 02:46本頁面
【正文】 上公家糧食”的師范學(xué)校；而后是畢業(yè)后趕上了國家包分配的好政策，從容的擁有了一份適合自己特長的工作；畢業(yè)后時(shí)間不長，就有了心儀自己并且各方面都超越自己的女孩，我的戀愛生活從19xx年的秋季正式開始了。那一年，我遇到了大學(xué)畢業(yè)的燁。我死心踏地地覺得：老屋就是我的住房、我的家，我在老屋中長大，自然就要生活在老屋中，這就如同餓了要啃饅頭，渴了喝白開水一樣。這時(shí)候，給我提親的好心的媒人們也接二連三的堵我家的大門，我家的老屋內(nèi)頓時(shí)門庭若市。我倍加珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，于是，夜伏晝出：白天，我把全部的精力都交給了講臺(tái)和學(xué)生；夜晚，便在自己從小長大的老房子里讀書、寫詩。19xx年，19歲的我從師范畢業(yè)，被分配回家鄉(xiāng)的初中學(xué)校教書。?? 這是一個(gè)與我的職業(yè)人生開始有關(guān)的話題，它教會(huì)我以積極的心態(tài)對(duì)待事業(yè)和人生常聽老人說：什么年紀(jì)想什么事，辦什么事。?? 優(yōu)秀教師演講稿 篇3?? 而現(xiàn)在，在我的祖國建立60周年的時(shí)候，我主動(dòng)拿起筆，參與“住房”這個(gè)時(shí)尚話題的研討，并且能靜下心來回首我與住房的故事，這是因?yàn)椋何以絹碓接X得，住房，確確實(shí)實(shí)是個(gè)恒久不變、永遠(yuǎn)記憶的話題，它與祖國的逐步強(qiáng)盛緊緊相連，它營造了我心中的幸福家園。在動(dòng)手操作過程中，學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義，知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。”?? 我又提出：如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生，每人分幾個(gè)？還剩下幾個(gè)？?? 學(xué)生通過獨(dú)立操作和交流知道：每人分7個(gè)學(xué)具，剩下2個(gè)，不夠每位學(xué)生分1個(gè)，只能剩下2個(gè)。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具，丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了?！庇械膶W(xué)生說：“7個(gè)一組，2個(gè)不夠分1組，只能分4組。?? 我提出：30個(gè)學(xué)具，每7個(gè)一組，可以分幾組，怎樣計(jì)算？鼓勵(lì)學(xué)生，用手中學(xué)具擺一擺，再交流。?? 三巧設(shè)計(jì)?? 設(shè)計(jì)合理學(xué)具?? 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐等過程所得到的體驗(yàn)、嘗試和機(jī)會(huì)，為了有利于活動(dòng)的進(jìn)行，我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找學(xué)具，自備學(xué)具。在教學(xué)《9+幾》時(shí)，借鑒《湊十歌》：“9是朋友，8手拉手，7真親密，6一起走，5湊成一雙手。通過實(shí)物教學(xué)，陌生的變?yōu)槭煜さ?、抽象的變?yōu)榫唧w的，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。?? 一巧取舍?? 在教學(xué)《認(rèn)識(shí)1120各數(shù)》時(shí)，教材呈現(xiàn)一幅水果圖，有些水果我們學(xué)生不熟悉，甚至不認(rèn)識(shí)，我大膽地把教材中的水果圖，改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材，根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際，探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。?? 謝謝大家！?? 優(yōu)秀教師演講稿 篇2?? 各位尊敬的評(píng)委老師：?? 大家好！?? 今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見，你
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