20xx教師履職盡責“回頭看”剖析材料兩篇-文庫吧資料
2025-04-19 17:26本頁面
【正文】 有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。(3)、對學生的評價方式過于單一。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。(2)、對于學生的關(guān)愛不夠。⑴、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。履職盡責“回頭看”自我剖析三、整改措施及努力方向：（三）批評別人方式太直，這源于本人的性格與脾氣，這是個人學習與修養(yǎng)不到家的表現(xiàn)。該我的事情我做，不是自己的任務一般就不主動去做，這是思想任職的一個問題。（一）本人從事廚房工作，都是體力活、手上工夫，我們講究的就是到點要開飯，不能延誤開飯時間，不能煮生飯，不能讓孩子吃變質(zhì)的東西等。二、存在問題的原因：（
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