三年級科學(xué)上冊教材分析-文庫吧資料
2025-04-19 00:41本頁面
【正文】 1課時(shí)紙 1課時(shí)紡織材料 1課時(shí)金屬 1課時(shí)塑料 1課時(shí)第五單元 提出的問題 盡可能多提出問題 2課時(shí)選擇能夠研究的問題 2課時(shí)教材導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備第一單元我們都是科學(xué)家科學(xué)是…… 卡紙、竹筷、小刀、膠水做一名科學(xué)家 紅色卡紙、剪刀、鉛筆、彩色筆第二單元 我眼里的生命世界 尋找有生命的物體 實(shí)物、圖片、教科書、記錄紙 校園里的植物 鉛筆、白紙、植物的圖片 校園里的小動(dòng)物 活體蝸牛、記錄紙 植物教材課時(shí)分配第一單元 我們都是科學(xué)家 科學(xué)是…… 2課時(shí)做一名科學(xué)家 1課時(shí)第二單元 我眼里的生命世界 尋找有生命的物體 1課時(shí)校園里的植物 2課時(shí)校園里的小動(dòng)物 2課時(shí) 植物自制信息卡。通過與其他材料的對比，了解塑料的優(yōu)點(diǎn)。如何正確比較紡織材料的吸水性。分析數(shù)據(jù)，理解地球上水資源的缺乏D—區(qū)分天然材料和人造材料。選擇用具，把水運(yùn)到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。找出植物、動(dòng)物、人的相同與不同。找出植物的相同之處。找出幾個(gè)物體平衡的方法。選擇能夠研究的問題。F—學(xué)會在觀察、懷疑和制作過程中提出問題。探究金屬的共同特征。D—了解紙的一般性質(zhì)和特點(diǎn)。認(rèn)識水的毛細(xì)現(xiàn)象，溶解現(xiàn)象。C—水在
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