教學(xué)過(guò)程管理制度-文庫(kù)吧資料
2025-04-18 12:58本頁(yè)面
【正文】 師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，檢查結(jié)束后對(duì)備課和作業(yè)批改提出了明確要求,為進(jìn)一步落實(shí)好上級(jí)要求，特書(shū)面通知給每一個(gè)老師.一、備課1．環(huán)節(jié)要完整（1）、教學(xué)內(nèi)容要明確具體（2）、教學(xué)目標(biāo)：要有三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法)。（）學(xué)校將此項(xiàng)工作納入年度考核，逗硬獎(jiǎng)懲。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本:按時(shí)上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本。填寫(xiě)完整9個(gè)微格教案反思。（）微格教研按時(shí)上交微格教研。（，不交扣1分）聽(tīng)課節(jié)次至少達(dá)7次以上（）編寫(xiě)聽(tīng)課記錄本的總節(jié)次（）聽(tīng)課時(shí)間填寫(xiě)完整。單元教學(xué)計(jì)劃（單元分析、重難點(diǎn)分析、課時(shí)安排）教學(xué)反思作業(yè)反饋板書(shū)設(shè)計(jì)月考要求：月考試卷分析（）作業(yè)批改:達(dá)到教學(xué)常規(guī)作業(yè)量的要求。備課要求:按時(shí)上交任教的每一個(gè)學(xué)科的備課本。每期末評(píng)比結(jié)束，教師填寫(xiě)《教學(xué)工作總結(jié)表》進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核、填寫(xiě)教師教績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，并檢查當(dāng)堂教案，掌握教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂抽查備課，以檢查備課落實(shí)情況。做到天天有巡視、周周有要求、月月有檢查、期期有總結(jié)、年年有考核。引導(dǎo)學(xué)生品嘗自學(xué)的成果，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，選擇自學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的自學(xué)情境。指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，全面、正確對(duì)待自己的進(jìn)步和不足，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)整努力方向。指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)：閱讀教材，抓住要點(diǎn)，回憶過(guò)程；指導(dǎo)學(xué)生整理筆記， 學(xué)會(huì)知識(shí)小結(jié)；養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課：專(zhuān)心聽(tīng)講，弄清教材內(nèi)容，理清教師講課條理；讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的看法，表述思維過(guò)程；有選擇地記好筆記，及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我控制能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使之學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足，從而全面、正確看待自己，以不斷獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)期總評(píng)可按平時(shí)成績(jī)占30％，期中成績(jī)占30％，期末成績(jī)占40％進(jìn)行。各科要有計(jì)劃地進(jìn)行階段測(cè)試，加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)。授課后寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)記載當(dāng)堂教學(xué)的成功與失誤，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、改進(jìn)教法、不斷提高。第六條 教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)工作的測(cè)量、分析和評(píng)定。個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的薄弱方面，因勢(shì)利導(dǎo)，使其達(dá)到基本要求；針對(duì)優(yōu)生，挖掘潛力優(yōu)勢(shì)，幫助拓寬加深，發(fā)展特長(zhǎng)。
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