學校管理層競聘演講稿6篇-文庫吧資料
2025-04-13 23:06本頁面
【正文】 !”我的辦學目標是“育名生，樹名師，建名?！?。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵，更要結(jié)滿園滿圃肥碩的果實。所以，我要全心全意愛我的老師們，讓他們體驗到職業(yè)的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。教師的素養(yǎng)，決定學生的素質(zhì)，教師的情緒，決定學生的情感。而教之興，我認為在于教師。統(tǒng)之興，在于人。但我最先要做好的，是第二句，就是“一切為了教師”。第二句：一切為了學校，一切為了教師，一切為了學生。二、教師幸福的笑。這顆熱心包括對祖國教育事業(yè)的無限忠愛，對學校烈火般的熱愛，對老師春天般的摯愛，對學生慈母般的疼愛。如果競聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生!謝謝大家!【篇四】尊敬的各位領導、各位評委老師：首先，我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意：您辛苦了!其次，我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會，使我今天能夠站在這個演講臺上。歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。針對農(nóng)村學校教科研力量不足，水平相對落后的實際，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。第三，促成師生合力，提高教學質(zhì)量。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。第四要講人和。第三要講創(chuàng)造。要善于取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。淡化管束意識，增強服務師生的熱情。為此我將做到四點：首先要講奉獻。一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”。當然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有xx年的教齡，xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎。我畢業(yè)于xxx。在教學管理過程中，我不斷學習，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可。從此，教育成了我生命中的一部分。我今年33歲，中學二級教師。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學校校長的競聘。從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了?，F(xiàn)在，我有了搞好教導主任工作這一目標，我愿在這一工作中飛翔。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。說了那么多，還不知道自己是否能競聘到教導主任工作，如果競聘不到，說明我的工作還需做細做實，還需更加的努力。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門的指示時，同事們有的話語也不至于讓我生氣。我從余慶來到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：”我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了。在這四年的教導主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭。所以，我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標。這幾年，我校的各科成績都有不同程度的上升。喜的是，我可以試試自己是否有這個能力，憂的是，萬一搞不好這項工作
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