八年級數(shù)學上冊第三章圖形的平移與旋轉同步練習北師大版-文庫吧資料
2025-04-10 03:26本頁面
【正文】 形通過_______得到的.三、解答題，是一個可以自由轉動的圓盤，“基本圖案”通過怎樣的旋轉得到的？，一柵欄頂部是由全等的三角形組成，、旋轉、軸對稱分析說明這個圖形的形成過程..，請問怎樣將△BCD變成△EAB？“基本圖形”，？請將你的圖案畫出來，完成后與同學進行交流.、向下平移1厘米，得到一組等腰三角形，連同垂直平分線形成的圖案你能給出它的含義嗎？將得到的圖案作為“基本圖案”？，任意設計一個有意義的圖案，.單元測試圖形的平移與旋轉一、填空題（每小題3分，共24分）、旋轉、軸對稱中，其相同的性質是_________.，對應點所連的線段____________.，對應點到旋轉中心的距離___________.4.△ABC平移到△A′B′C′，那么S△ABC______S△A′B′C′.，能夠與本身重合.，乙圖向左平移2個單位得到丙圖，丙圖向下平移2個單位得到丁圖，那么丁圖向______平移______個單位可以得到甲圖. cm的正方形ABCD繞它的頂點A旋轉180176?？梢宰兊健鰽ED的位置，像這樣其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉等方法變成的，這種只改變位置，不改變形狀大小的圖形變換，叫做三角形的全等變換. 圖① 圖② 圖③ 圖④請回答下列問題：（1）在圖①中，可以通過平移、翻折、旋轉中的哪一種方法，使△ABE變到△ADF的位置？（2）指出圖①中線段BE與DF之間的關系.，已知P是正方形ABCD內一點，以B為旋轉中心，把△PBC沿逆時針方向旋轉90186。（2）閱讀下列材料：如圖②，把△ABC沿直線平移線段BC的長度，可以變到△ECD的位置；如圖③，以BC為軸把△ABC翻折180176。.你能發(fā)現(xiàn)將扇形旋轉多少度后能與原圖形重合嗎？，分析圖中的旋轉現(xiàn)象，并仿照此圖案設計一個圖案.167。；（2）180176。和順時針旋轉90176。后得到的，你能作出旋轉前的圖形嗎？△ABC，繞它的銳角頂點A分別逆時針旋轉90176?！銪′C′D′的位置，下列結論錯誤的是（ ）=A′B′ ∥A′B′C.∠A=∠A′ D.△ABC≌△A′B′C′二、填空題，這可以看作是數(shù)學上的_______.,則四邊形是________.6.△ABC繞一點旋轉到△A′B′C′，則△ABC和△A′B′C′的關系是_______.，旋轉了_______度.，而不改變圖形的_______.三、解答題，請你指出可以通過繞點O旋轉而相互得到的圖形并說明旋轉的角度.，將大寫字母H繞它右上
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