初中英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試——挑戰(zhàn)與選擇-文庫(kù)吧資料
2025-04-09 23:46本頁(yè)面
【正文】 。它表現(xiàn)在：一方面，今年試卷的聽(tīng)力難度有部分上升，聽(tīng)力部分出現(xiàn)了一些“二會(huì)”詞，但考生的成績(jī)表明這些詞并沒(méi)有妨礙全省聽(tīng)力成績(jī)的提高，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明全省英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高。人機(jī)對(duì)話對(duì)教學(xué)的反撥作用及教學(xué)啟示自2009年人機(jī)對(duì)話考試實(shí)施以來(lái)，雖然考生和試卷年年不同，但測(cè)試要求不變，然而這幾年考生的聽(tīng)力均分、口語(yǔ)均分及總均分在逐年增高，說(shuō)明江蘇的初中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，尤其是初中畢業(yè)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有了扎實(shí)的提高，“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象正在得到改善。針對(duì)句子進(jìn)行評(píng)估，主要包括意群、停頓、節(jié)奏、重讀弱讀、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等。針對(duì)句子進(jìn)行評(píng)估，主要包括語(yǔ)速、插入（重復(fù)、修正）、連讀和失去爆破、弱讀與同化等。針對(duì)單詞部分進(jìn)行評(píng)估，主要包括單詞的元音、輔音、重音發(fā)音的準(zhǔn)確性。完整性特征是評(píng)分的起評(píng)基本特征。評(píng)分系統(tǒng)根據(jù)設(shè)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要從四個(gè)方面對(duì)考生朗讀和表述能力進(jìn)行評(píng)估：（1）完整性。聽(tīng)力部分均為單項(xiàng)選擇題，實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)評(píng)分。要點(diǎn)：１．南希14 歲，是七年級(jí)學(xué)生；２．她放學(xué)后打籃球，每周兩次；她喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，花很多時(shí)間練習(xí)；３．每周五去“同伴俱樂(lè)部”；在那里，老生給新生講學(xué)校生活情況；同伴朱莉幫助她全面了解新學(xué)校情況。示例如下：你有2 分鐘的時(shí)間閱讀屏幕上的要點(diǎn)提示，并作答題準(zhǔn)備。請(qǐng)看下面的情景提示：你喜歡看電影，每個(gè)月去看一次電影。注意，每個(gè)問(wèn)題問(wèn)兩遍，每題的答題時(shí)間為15秒鐘。示例如下：你有10 秒鐘的時(shí)間閱讀屏幕上的情景提示?？谡Z(yǔ)測(cè)試的第一部分題型為“朗讀短文”，測(cè)試考生的語(yǔ)音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調(diào)和降調(diào)以及流暢程度，要求考生能比較流利、連貫地朗讀一篇所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的短文。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案，完成信息記錄表。答題完畢，請(qǐng)等待“嘀”的信號(hào)，進(jìn)入第一篇短文。聽(tīng)每段對(duì)話或短文前，你將有時(shí)間閱讀相關(guān)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，每小題你仍有5 秒鐘的時(shí)間在屏幕上點(diǎn)擊你認(rèn)為最合適的備選答案。命題依據(jù)《課標(biāo)》中“功能意念項(xiàng)目表”的五級(jí)要求內(nèi)容，話題內(nèi)容為小學(xué)初中均需學(xué)習(xí)內(nèi)容，呈遞進(jìn)和涵蓋關(guān)系。命題依據(jù)《課標(biāo)》中“功能意念項(xiàng)目表”的五級(jí)要求內(nèi)容，話題內(nèi)容為小學(xué)初中均需學(xué)習(xí)內(nèi)容，呈遞進(jìn)和涵蓋關(guān)系?？忌荚嚦煽?jī)以20%的比例計(jì)入中考英語(yǔ)總成績(jī)。聽(tīng)力和口語(yǔ)考試的題型及分值分布具體如下（見(jiàn)表1）：聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試分聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試兩部分，共五大題，滿分30分?？谡Z(yǔ)部分測(cè)試要求：（1）能比較連貫地朗讀所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的短文；（2）
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