【正文】 訴心慌氣促，測(cè)血壓80/50mmHg,心率110次/f分。案例分析（1）張爺爺，84歲，近2天不思飲食，精神萎靡，自行臥床休息，今日中午其子喊其吃飯，呼叫無(wú)反應(yīng)，立即送往醫(yī)院檢查，血象白細(xì)胞20*109/L,胸片雙肺大片陰影，體查雙肺底布滿啰音，余無(wú)異常。（）名詞解釋（1）人口老齡化：當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口處于老齡化社會(huì)。（1）為檢驗(yàn)健康教育效果，社區(qū)護(hù)士應(yīng)選用的評(píng)價(jià)方式是（E） （2）為了解小區(qū)病人對(duì)慢性病知識(shí)的掌握程度，社區(qū)護(hù)士主要評(píng)價(jià)的健康教育內(nèi)容是（A） 三、 老年人保?。ㄒ唬├夏耆说奶攸c(diǎn)單項(xiàng)選擇題（1）我國(guó)規(guī)定的老年期的劃分標(biāo)準(zhǔn)為（D）A．45～59歲 B．60～74歲 C．75～89歲 D．60—69歲 （2）下列有關(guān)我國(guó)老年人口老齡化主要特點(diǎn)的敘述中不正確的是（D）多項(xiàng)選擇題（1）下列哪項(xiàng)是老年人患病的特點(diǎn)（ ABCDE ）A．臨床表現(xiàn)不典型 B．多種疾病共存 C．死亡率高 D．并發(fā)癥多 （2）下列不符合老年人患病特點(diǎn)的是（BD）A．易電解質(zhì)紊亂 B．不易感染 C．易栓塞 D．易患風(fēng)濕性心臟病 是非題（1）老年人患病最大的特點(diǎn)是并發(fā)癥多，病死率高。這些病人身體狀況良好，病情穩(wěn)定，性格開朗，樂觀向上，積極鍛煉，家庭幸福。案例分析王先生等16名退休干部，平均年齡67歲，高中以上文化，現(xiàn)住市區(qū)某社區(qū)一小區(qū)內(nèi)。（√）（2）社區(qū)護(hù)理與臨床專科護(hù)理相同，護(hù)理工作較細(xì)（）名詞解釋（1）健康教育評(píng)價(jià)：健康教育評(píng)價(jià)旨在確定健康教育計(jì)劃和干預(yù)的價(jià)值，為健康教育計(jì)劃的進(jìn)一步實(shí)施和以后項(xiàng)目的決策提供依據(jù)。A．可能發(fā)生偏倚(1)作為社區(qū)護(hù)士，對(duì)該家庭進(jìn)行健康教育時(shí)，首選的健康教育形式是（A） （2）社區(qū)護(hù)士教王某的老伴學(xué)會(huì)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采用何種教育方法（D） (四)社區(qū)健康教育效果評(píng)價(jià)的方法單項(xiàng)選擇題（1）效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（E） (2)屬于強(qiáng)化因素的是（B） 多項(xiàng)選擇題（1）過程評(píng)價(jià)的內(nèi)容有（ABC）（2）健康教育專題講座：健康教育專題講座是專業(yè)人員就某一專題向社區(qū)的相關(guān)人群進(jìn)行理念、知識(shí)、方法、技能等的傳授。（√）（2）重癥肝炎的病人的飲食指導(dǎo)是低蛋白低熱量飲食。 ，飯后漱口案例分析(1)患者男，57歲，患高血壓2年，無(wú)家族病史，喜咸食，不愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)不了解，在對(duì)其進(jìn)行健康教育正確的有（A） （2）患者女，48歲，有便秘史，平日不愛運(yùn)動(dòng)，不喜歡吃素食，對(duì)其進(jìn)行健康教育正確的是（A） (三)社區(qū)健康教育的常用方法與技能單項(xiàng)選擇題（1）維護(hù)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)并尊重其宗教和文化信仰，這體現(xiàn)了社區(qū)護(hù)士的哪一職責(zé)?( E)A．保證服務(wù)質(zhì)量 B．提供護(hù)理照顧C(jī)．開展咨詢服務(wù) D．提供教育指導(dǎo)E．維持健康環(huán)境(2)計(jì)劃生育與優(yōu)生優(yōu)育教育屬于社區(qū)健康教育內(nèi)容中哪個(gè)方面?( A ) 多項(xiàng)選擇題（1）健康的生活方式和行為是？（ABCD）（2）社區(qū)健康教育的重點(diǎn)對(duì)象包括（ACDE）A. 健康人群B. 重癥患者 C. 患病人群D. 是非題（1）社區(qū)健康教育的對(duì)象包括患病人群，健康人群和高危人群（）（2）成年人的主要健康教育內(nèi)容包括良好生活習(xí)慣的維持、避免不良生活刺激、老年期疾病的早期預(yù)防、心理健康保健等（√）名詞解釋（1）健康教育：是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自愿改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。、高產(chǎn)出的保健措施案例分析(1)不良生活方式對(duì)人群健康的影響有很多特點(diǎn)，下列哪項(xiàng)不對(duì)（D） （2）患者女，48歲，因冠心病入院治療，其行為模式特征表現(xiàn)為易怒，高度的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)性，具有攻擊性，這符合下面哪項(xiàng)行為模式（A） （二）社區(qū)健康教育的重點(diǎn)對(duì)象及主要內(nèi)容單項(xiàng)選擇題（1）社區(qū)衛(wèi)生工作的重點(diǎn)是：（D）A．提供護(hù)理B．給予照顧C(jī)．提供治療D．促進(jìn)人群健康E．促進(jìn)康復(fù)　 (2)健康教育最主要目的是（D） 多項(xiàng)選擇題（1）健康教育的作用有（ABCD）在區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)覆蓋范圍內(nèi)，哪些醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能共享該社區(qū)的健康信息資源？（E） B. 三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu) 二、 社區(qū)健康教育（一）健康的概念及影響因素單項(xiàng)選擇題（1）有關(guān)健康的陳述錯(cuò)誤的是（D）A．健康是動(dòng)態(tài)的、連續(xù)變化的過程B．健康是一個(gè)整體的概念C．健康是生理心理和社會(huì)的完好適應(yīng)狀態(tài)D．健康就是沒有疾病E．健康是人與環(huán)境維持平衡（2）下列哪項(xiàng)不是促進(jìn)健康的行為（C）A. 積極鍛煉 E. 戒煙限酒多項(xiàng)選擇題（1） 影響健康的因素有（ABCDE）A. 生物和遺傳 B. 心理 C. 環(huán)境 D. 生活方式 （2）健康與疾病的關(guān)系是（ACD）A. 健康是動(dòng)態(tài)的 B. 健康與疾病有明顯的界限 C. 健康不是絕對(duì)的 D. 健康與疾病在一定條件下相互轉(zhuǎn)是非題（1）社區(qū)護(hù)理工作范圍不包括健康群體的健康教育（）（2）盡可能地維持和增進(jìn)中年人的健康，是中年人護(hù)理的目標(biāo)（√）名詞解釋（1）健康：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應(yīng)該是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好。病例分析為了規(guī)范、科學(xué)管理居民健康檔案，某社區(qū)將社區(qū)居民健康檔案整理好擺放在檔案室里，并將所有健康檔案按要求建立電子健康檔案。（）名詞解釋（1））健康檔案合格率：抽查填寫合格的檔案份數(shù)/抽查檔案總份數(shù)100％。（）（2）居民健康檔案建立后應(yīng)當(dāng)妥善保管，注意保密。接下來(lái)，王護(hù)士應(yīng)等（ A）分鐘后請(qǐng)張大爺再次重復(fù)。她告訴張大爺：“我說三件物品：鉛筆、卡車、書，請(qǐng)您立刻重復(fù)”。按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范 2011 年版》填寫說明要求啤酒 2 瓶相當(dāng)于（B）兩白酒。(2)居民健康檔案編碼：居民健康檔案編碼采用17位編碼制，以國(guó)家統(tǒng)一的行政區(qū)劃編碼為基礎(chǔ)，以村（居）委會(huì)為單位，編制居民健康檔案唯一編碼，居民健康檔案封面應(yīng)填寫完整17位編碼，而在填寫健康檔案其他表格時(shí)，必須填寫居民個(gè)人健康檔案編號(hào)，但只需填寫后8位編碼。 （√）名詞解釋(1)SOAP：接診記錄常使用SOAP的形式對(duì)就診問題逐一進(jìn)行描述。（2）建立健康檔案的基本要求是（ACDE）A. 真實(shí)性 B. 保密性C. 完整性 D. 連續(xù)性E. 科學(xué)性是非題（1）建立檔案的方法通常分為入戶調(diào)查和日常工作記錄兩種。D、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下由居民自主建立。B、通過入戶服務(wù)（調(diào)查）、疾病篩查等方式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）組織醫(yī)務(wù)人員為其建立。 B．居民同意C．單位同意為了更好的管理，小王經(jīng)張爺爺同意為其建立健康檔案。病例分析社區(qū)護(hù)士小王為村口張爺爺測(cè)量血壓，測(cè)得血壓180/94mmHg。（）名詞解釋（1）居民健康檔案：是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為城鄉(xiāng)居民提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中的規(guī)范記錄；是以居民個(gè)人健康為核心、貫穿整個(gè)生命過程、涵蓋各種健康相關(guān)因素，滿足居民自我保健和健康管理、健康決策需要的系統(tǒng)化信息資源。 D．重點(diǎn)人群健康檔案E. 特別健康檔案（2）我國(guó)現(xiàn)階段建立居民健康檔案的重點(diǎn)人群是（A）A. 孕產(chǎn)婦 B. 更年期婦女C. 育齡婦女 D. 貧困婦女E. 青春期少女多項(xiàng)選擇題（1）居民健康檔案的內(nèi)容包括以下哪些內(nèi)容 （ ABCD ） E. 家庭經(jīng)濟(jì)情況（2）家庭健康檔案的內(nèi)容包括（ABCDE）A. 家庭的基本資料 B. 家系圖C. 家庭主要健康問題目錄 D. 家庭生活周期E. 家庭主要健康問題描述是非題（1）居民健康檔案的個(gè)人基本情況包括姓名、性別等基礎(chǔ)信息和既往史和家族史等基本健康信息。 B．家庭健康檔案C．社區(qū)健康檔案社區(qū)護(hù)士使用的社區(qū)評(píng)估方法是：（B）(4)孫女士，36歲，已婚，與丈夫，9歲兒子及公婆在一起生活?，F(xiàn)階段哪項(xiàng)措施對(duì)該家庭不適宜？（A）(3)某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國(guó)有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。隨著經(jīng)濟(jì)壓力加大，張某開始多次出現(xiàn)失眠。案例分析(1)張某，男，50歲，環(huán)衛(wèi)工人，喪偶多年，有一子在外地工作。（）名詞解釋（1）社區(qū)護(hù)理護(hù)理程序：是社區(qū)護(hù)理人員對(duì)生活在社區(qū)的個(gè)人、家庭和社區(qū)整體提供護(hù)理服務(wù)時(shí)所應(yīng)用的工作程序，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、綜合的、具有決策與反饋性的思維及實(shí)踐過程，是通過評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)5個(gè)步驟，系統(tǒng)、科學(xué)地解決護(hù)理問題的一種工作方法。（√）（2）首優(yōu)護(hù)理診斷是指威脅護(hù)理對(duì)象生命、需要立即去解決的問題，只能提出一個(gè)。E．患者年齡較大D．患者女兒在場(chǎng) B．患者為文盲A．患者傷口的疼痛影響此項(xiàng)護(hù)患溝通的隱秘性因素是（D）。C．詢問同室病人D．靜靜地坐在床旁陪陪她早上護(hù)士進(jìn)病房時(shí)發(fā)現(xiàn)她躺在床上暗暗地流淚，此時(shí)護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是：（D）（2）人際關(guān)系：人們?cè)谏鐣?huì)生活中，通過相互認(rèn)知、情感互動(dòng)和交往行為所形成和交往行為所形成和發(fā)展起來(lái)的人與人之間的相會(huì)關(guān)系。 （√）護(hù)士遵醫(yī)囑為患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，操作過程中護(hù)士使用的人際距離是個(gè)人距離。社區(qū)護(hù)士與其溝通時(shí)患者訴說：我很失敗，什么事都做不了。試行飲食控制治療2個(gè)月，因無(wú)法耐受嚴(yán)格的飲食控制，逐接受二甲雙胍+格列吡嗪聯(lián)合降糖治療，該患者在居家期間最主要的護(hù)理診斷是：（A）(二)人際溝通技巧單項(xiàng)選擇題（1）患者，女，42歲。(√) 名詞解釋（1）社區(qū)衛(wèi)生診斷:運(yùn)用社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和流行病學(xué)的研究方法對(duì)一定時(shí)期內(nèi)，社區(qū)的組要健康問題及其影響因素、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的供給與利用以及社區(qū)綜合資源環(huán)境進(jìn)行客觀、科學(xué)的確定和評(píng)價(jià)；發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出優(yōu)先干預(yù)項(xiàng)目，并針對(duì)性地制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作規(guī)劃；從而充分利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源，動(dòng)員社區(qū)參與，實(shí)施社區(qū)干預(yù)，逐步解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題。(2)健康促進(jìn):是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略二、 社區(qū)護(hù)理相關(guān)工作方法（一） 社區(qū)衛(wèi)生診斷概述單項(xiàng)選擇題（1）下面哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生總資源指標(biāo)：（E）A. 社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)數(shù)量B. 大型醫(yī)療社區(qū)數(shù)量C. 每千人口床位量D. 每千人口醫(yī)生/護(hù)士量E. 醫(yī)療費(fèi)用總量（2）社區(qū)衛(wèi)生診斷的分析報(bào)告內(nèi)容不包括：（E）A. 總結(jié)分析社區(qū)衛(wèi)生特征B. 綜合評(píng)價(jià)確定優(yōu)先干預(yù)項(xiàng)目C. 撰寫社區(qū)衛(wèi)生診斷報(bào)告D. 制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作規(guī)劃E. 對(duì)重點(diǎn)人群制定詳細(xì)的社區(qū)健康教育計(jì)劃多項(xiàng)選擇題（1） 做社區(qū)衛(wèi)生診斷的步驟有：（ABCD）A. 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備B. 現(xiàn)有資料收集與調(diào)查資料收集C. 定量資料統(tǒng)計(jì)與定性資料匯總D. 撰寫社區(qū)衛(wèi)生診斷報(bào)告，制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作規(guī)劃E. 實(shí)施社區(qū)衛(wèi)生工作規(guī)劃(2)社區(qū)衛(wèi)生診斷所需要的信息包括：（ABCDE）A. 與健康有關(guān)的問題B. 與衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的問題C. 當(dāng)?shù)刭Y源與自然環(huán)境的情況D. 社會(huì)與經(jīng)濟(jì)狀況E. 社區(qū)人口學(xué)資料（3）撰寫社區(qū)衛(wèi)生診斷報(bào)告其基本格式包括：（ABCDE）A. 首頁(yè)B. D. 正文E. 參考文獻(xiàn)是非題（1）進(jìn)行社區(qū)衛(wèi)生診斷是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的獨(dú)立工作，不需要?jiǎng)訂T社區(qū)居委會(huì)參與。（）（2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是運(yùn)用生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，對(duì)健康、亞健康和患病人群提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)等綜合、連續(xù)的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)。E．生物遺傳D．衛(wèi)生服務(wù)B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育、文化等A．物質(zhì)環(huán)境因素E．預(yù)防為主方針能得到更好的貫徹B．從醫(yī)學(xué)整體出發(fā)A．強(qiáng)調(diào)了人類疾病與生物因素的關(guān)系E．加強(qiáng)臨床監(jiān)測(cè)技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)治療多項(xiàng)選擇題（1）生物醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)（ABCE） （2）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是（ACE）B．深化對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)(4)對(duì)慢性非傳染性疾病的防治，最根本的措施是（D）B．創(chuàng)造支持性環(huán)境C．強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)（五）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的主要內(nèi)容和對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意義單項(xiàng)選擇題（1）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)