普通話水平測試應(yīng)試達(dá)標(biāo)教師現(xiàn)狀調(diào)查與思考-文庫吧資料
2025-03-31 03:37本頁面
【正文】 3％344％883％48％931％二乙54412％24545％284％3％287％三甲320022％9％1％10％三乙100001100％001100％（五）達(dá)標(biāo)后57年是普通話水平下滑最明顯的時(shí)間段表10統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,現(xiàn)測成績升降時(shí),有的仍在原達(dá)標(biāo)等級內(nèi),有些則已經(jīng)“錯(cuò)檔”，即發(fā)生“升檔”或“降檔”現(xiàn)象，這說明該人員普通話水平已發(fā)生了“質(zhì)”的變化,可能因此而影響其達(dá)標(biāo)情況。同時(shí)，這三檔達(dá)標(biāo)人員主要是教師和公務(wù)員，特別是教師，保證這部分人的普通話水平，是提高全民素質(zhì)的重要保證。說明檔次越高，降檔的比例越大，語音退步情況越明顯。表8 各區(qū)縣達(dá)標(biāo)人員升降檔人數(shù)統(tǒng)計(jì)區(qū)縣達(dá)標(biāo)人數(shù)提升一檔比例維持原檔比例降低一檔比例降低二檔比例降檔人數(shù)比例徐匯48413％192％260％19％279％浦東5672％173％360％32％392％南匯48800110％347％31％378％崇明51400137％371％6％377％合計(jì)205315％61229．81％1338％88％1426％此外，我們建議普通話水平復(fù)測認(rèn)定應(yīng)集中在一甲、一乙、二甲、二乙四個(gè)檔次中進(jìn)行。因此，我們必須設(shè)法促使普通話水平已測達(dá)標(biāo)的人員繼續(xù)保持對普通話學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高使用普通話的規(guī)范意識，養(yǎng)成堅(jiān)持使用規(guī)范普通話的習(xí)慣，保持或不斷提高自己的普通話水平。因?yàn)?，認(rèn)可一位只有二乙甚至只有三甲水平的教師上語文課，那么，原先的“語文教師必須達(dá)到二甲”的規(guī)定就是虛設(shè)的，形式的，只看證書（他曾達(dá)到過）而不看真實(shí)能力（他現(xiàn)在只有二乙或三甲的水平），那么，原定的法規(guī)就毫無意義。這些數(shù)字表明，已經(jīng)有一半以上的教師，其PSC等級證書已經(jīng)失去證明他普通話現(xiàn)有水平的有效性，實(shí)際上，他們已經(jīng)失去了從事本職工作的基本資質(zhì)。由表7得知:各區(qū)縣達(dá)標(biāo)人員的普通話水平呈大面積普遍性下降現(xiàn)象(1874人,%),而且下降幅度明顯(%)。調(diào)查表2數(shù)據(jù)表明：％，徐匯區(qū)為44％；各區(qū)縣達(dá)標(biāo)人員整體水平均呈明顯下降趨勢，而郊區(qū)下降幅度相對最大。從升幅降幅最大的十人情況，我們可以明顯感到，造成普通話水平升降的原因應(yīng)是多方面的，包括宣傳、活動、管理、制度落實(shí)等各方面，但我們認(rèn)為，缺乏對相關(guān)人員的普通話水平的階段性考核是最直接最主要的問題。根據(jù)個(gè)別了解，他們自述大幅降分的主要原因是：①原測是中師讀書時(shí)，語音水平較好，畢業(yè)后在小學(xué)教書，要求不像以前那么高，自己放松了，方音就越來越明顯，成績下降了（3人）；②測試時(shí)，注意語音標(biāo)準(zhǔn)，成績就好。降分與年齡無明顯關(guān)系（70年以前出生的2人，70年以后出生的3人）。降分幅度較大（降幅達(dá)1517％，降兩檔者4人，降三檔1人）。在抽測人員中，降分者達(dá)到總?cè)藬?shù)的91％，對其中降幅最大的5例作一分析，可以了解造成這一現(xiàn)象的基本原因（表5）：降分幅度最大的五人中，達(dá)標(biāo)時(shí)間早的占多數(shù)（96年以前達(dá)標(biāo)者4人）。升分與職業(yè)要求沒有明顯關(guān)系（非語文教師3人，公務(wù)員2人，而對語音要求較高的語文、幼兒園教師反而提升不明顯）；升分與年齡沒有關(guān)系（70年以前出生的3人，70年以后出生的2人）；升分與達(dá)標(biāo)時(shí)間段沒有明顯關(guān)系（2000年以后3人，98年2人）。在2098名抽測群體中，現(xiàn)測成績提高的共有170人，％(％的)，我們?nèi)∩畲蟮那?名，作了調(diào)查分析（見表4）：升分升檔幅度最大的五人中，市區(qū)比郊區(qū)多（徐匯區(qū)4人）。語言環(huán)境（包括領(lǐng)導(dǎo)是否嚴(yán)格要求、語言氛圍、語言整體水準(zhǔn)等）和個(gè)人自我要求是影響普通話水平的重要因素。表3 各區(qū)縣公務(wù)員低于合格標(biāo)準(zhǔn)情況統(tǒng)計(jì)區(qū)縣人數(shù)低于70分人數(shù)低于80分人數(shù)徐匯3000620％浦東714％23％南匯304％2480％崇明686％13％合計(jì)199147％66％表3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:按國家標(biāo)準(zhǔn),只有7%的公務(wù)員現(xiàn)測成績低于達(dá)標(biāo)線,但按上海市的標(biāo)準(zhǔn),%的公務(wù)員不合格,這也是一個(gè)比較大的比例,需引起重視。表2 各區(qū)縣教師達(dá)標(biāo)人員現(xiàn)測成績低于合格標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)幼兒園語文非語文低于合格標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)合計(jì)復(fù)測人數(shù)低于87分人數(shù)比例復(fù)測人數(shù)低于87分人數(shù)比例復(fù)測人數(shù)低于80分人數(shù)比例復(fù)測人數(shù)比例徐匯1509362％15184％1532315％200％浦東1759856％162109％15949％256％南匯140124％160142％15881％347％崇明14788％14889％15070％247％總計(jì)612403％621424％62022336％1050％此外，公務(wù)員達(dá)標(biāo)成績按國家標(biāo)準(zhǔn)是三級甲等(70分以上),按上海市的標(biāo)準(zhǔn)是1954年1月1日以前出生的要求是三級乙等，1954年1月1日至1965年12月31日出生的要求達(dá)到三級甲等，1966年1月1日以后出生的要求達(dá)到二級乙等。由表2得知，教師隊(duì)伍的普通話水平現(xiàn)測成績下降比例十分明顯（56％），其中又以幼兒園教師（％）和語文教師（％）比例最大；
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