常州市教科研課題申報(bào)評(píng)審書(shū)-文庫(kù)吧資料
2025-03-31 01:12本頁(yè)面
【正文】 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)度的無(wú)順序性、邏輯性的矛盾，將各年齡段數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容與珠心算內(nèi)容進(jìn)行重組，力求達(dá)到科學(xué)化、合理化、滿足幼兒目前知識(shí)需求與發(fā)展需求。 基于這種情況，我們提出了“園本化數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究”這一課題，通過(guò)研究與探索，嘗試將珠心算的學(xué)習(xí)進(jìn)度與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決這種無(wú)順序性、邏輯性的矛盾，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容；關(guān)注幼兒思維發(fā)展和學(xué)習(xí)需求，使其思維品質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高；進(jìn)行游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！爸樾乃恪笔菙?shù)學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，是中國(guó)古老的珠算與現(xiàn)代教育理念相融合的產(chǎn)物，作為新興的素質(zhì)教育學(xué)科，它對(duì)于幼兒潛能開(kāi)發(fā)的價(jià)值，在我園實(shí)行“珠心算”特色教學(xué)的研究與實(shí)踐中，我們也得到了驗(yàn)證：它將幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的時(shí)間提前了12年，幼兒的運(yùn)算能力、思維能力都比一般同齡幼兒強(qiáng)。數(shù)是抽象的，它是建立在人腦中的一種抽象關(guān)系?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》闡明“幼兒教育的發(fā)展目標(biāo)，力求體現(xiàn)終身教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想；倡導(dǎo)尊重兒童，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律”等先進(jìn)觀念。研究基礎(chǔ)：已有相關(guān)成果，主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)）。內(nèi)容：本課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目的），重要觀點(diǎn)。龔銀霞小學(xué)高級(jí)常州市麗華第二幼兒園實(shí)踐研究負(fù)責(zé)教育教學(xué)實(shí)踐、觀察、記錄、分析。田 燕小學(xué)一級(jí)常州市麗華第二幼兒園實(shí)踐研究負(fù)責(zé)教育教學(xué)實(shí)踐、觀察、記錄、分析。姚淑杰小學(xué)一級(jí)常州市麗華第二幼兒園實(shí)踐研究負(fù)責(zé)教育教學(xué)實(shí)踐、觀察、記錄、分析。年度編號(hào)項(xiàng)目類(lèi)別常州市教科研課題申報(bào)、評(píng)審書(shū)課題名稱(chēng)： 園本化數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究 課題主持人： 張 毅 所在單位：常州市天寧區(qū)麗華新村第二幼兒園 申報(bào)日期：
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