說明文說課word版-文庫吧資料
2025-03-29 13:30本頁面
【正文】 感受到【】。 這正體現(xiàn)了新課標(biāo)指出的：教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。在師生的共同梳理下，歸納為【】個(gè)探究主題。而后，一句看似不經(jīng)意的問：【】”學(xué)生親切的稱呼，拉近了孩子們與地球的情感距離，為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作好了情感鋪墊。 （一）情境激趣 葉圣陶先生說過：“入境始于親。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生【】的情感 教學(xué)重、難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，進(jìn)行自主、個(gè)性化的探究閱讀，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)提出的【】的要求。它通過【】、【】、【】這【】方面介紹了【】的有關(guān)知識(shí)，教育我們要【】 鑒于學(xué)生初步具備了利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力，課前讓他們通過各種方式了解【】，并充分利用網(wǎng)絡(luò)架起時(shí)
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