新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)語(yǔ)法總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-29 08:57本頁(yè)面
【正文】 4「ちょっと」稍微，一點(diǎn)點(diǎn)（數(shù)量+程度） 例えば：①お金はすこしあります。 3「すこし」一點(diǎn)點(diǎn)（數(shù)量+程度） 例えば：彼の日本語(yǔ)はとても上手です。1「とても」很，非常 ①會(huì)社に十二人くらいいます。 大きさはどのくらいですか。 この別荘（べっそう）はどのくらいかかりましたか。 日本語(yǔ)がどのくらい分かりますか。 北京から海南までどのくらいありますか。 家から會(huì)社までどのくらいかかりますか。 13「どのくらい」詢問(wèn)時(shí)間的長(zhǎng)短，距離的遠(yuǎn)近，程度的多少，花費(fèi)的金錢及尺寸的大小。 ①すみませんが、おいくつですか。 12「いくつ」詢問(wèn)年齡及個(gè)數(shù)。 11「いつ」詢問(wèn)日期？ ①陳さんのパソコンはどれですか。 9「どれ」詢問(wèn)某個(gè)物體是哪個(gè)。 8「どの＋名詞」詢問(wèn)某個(gè)物體是哪個(gè)？ ①どんな本、どんな人、どんなカメラ、どんな生活相當(dāng)于中文的（什么樣的……） 3「何で」詢問(wèn)方式，方法。何をしますか。 ②何月、何時(shí)、何日、何人、何週間、何分など これはなんと言いますか。 例えば、ペンや本などあります。 ６、列舉：「例えば」表示舉例じゃ、ビールを飲みに行きましょう。 例えば： A:これは昨日買ったスカートです。D:今日、日曜日です。 C:この公園は小さいです。 B:読みましたが、あまり分かりません。 例えば： A:仕事は大変ですけど、面白いです。 ４、逆接：「けど」「が」「でも」「それでも」表示轉(zhuǎn)折。B:すみませんが、駅までどうやって行きますか。 例えば： A:先生、この単語(yǔ)の意味が分からないですけど、教えてくださいませんか。 ３、順接：「けど」「が」起承上啟下、連接上下文的作用。早く家へ帰ります。D:今、用事があります。 ですから、學(xué)校へ行かなくてもいいです。C: そこで、郊外へドライブに行きます。B: それで、歩いて帰ります。 例えば： A: ?。病⒁蚬氦饯欷恰ⅳ饯长?、ですから、だから、から（因?yàn)?，所? B:ここにたくさん果物があります。そして、間食も持っていました。１、并列：そして、それに、それから、その上（并且，而且，還有） 例えば：私は鈴木さんより背が高いです。相當(dāng)于中文的[比]。 例えば：ここに車を止めています。 ?、鼙硎緞?dòng)作行為發(fā)生的場(chǎng)所，其后多接狀態(tài)性強(qiáng)的動(dòng)詞，如：置く、勤める、殘る、殘す、止める、止まる、住む、書(shū)く、座る、いる、ある、就職する、立つなど。 例えば：學(xué)校に行きます。１２「に」 ?、俦硎緞?dòng)作行為的目的地或著陸點(diǎn)。 例えば：中國(guó)ではどこへ行きたいですか。 ?、郾硎痉秶?。 地下鉄でアルバイトに行きます。 例えば：箸でご飯を食べます。②表示動(dòng)作行為的方式方法手段。 例えば：家で料理を作ります。１０「で」 ?、俦硎緞?dòng)作行為發(fā)生的具體的場(chǎng)所，其后多接動(dòng)態(tài)感強(qiáng)的動(dòng)詞。 公園を散歩します。 例えば：日本語(yǔ)を勉強(qiáng)します。 ９「を」表示動(dòng)賓關(guān)系和動(dòng)作行為移動(dòng)經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所。 北京までどのぐらいかかりますか。 例えば：會(huì)社は午後五時(shí)までです。 ８「まで」表示時(shí)間空間的終止點(diǎn)。 駅からどのくらいありますか。 例えば：朝、八時(shí)半から授業(yè)です。 ７「から」表示時(shí)間空間的起始點(diǎn)。 社長(zhǎng)と日本へ出張に行きます。 例えば：事務(wù)所に事務(wù)員と先生がいます。 ６「と」表示并列和動(dòng)作行為發(fā)生的伙伴。 劉さんはいますか。 例えば：今日は暇ですか。相當(dāng)于中文的[……嗎？]。 ３「も」表示后項(xiàng)事物和前項(xiàng)事物一樣。 電気が付いている。 私は足が痛い。誰(shuí)がいますか。 空は青いです。 例えば：天気がいいです。 5另外自動(dòng)詞前也用「が」來(lái)提示而不用「を」。 4整句中的一小部分的主語(yǔ)。 3其前為疑問(wèn)詞。 2表示自然現(xiàn)象。 常用「が」的情況有：1其后為形容詞。 ２「が」提示主語(yǔ)和描述狀態(tài)的作用。 教室には學(xué)生がいます。 例えば：田中さんは日本人です。起加強(qiáng)語(yǔ)氣或提示為主題的作用。 例えば：フランスへ行った。 補(bǔ)充：動(dòng)詞的「た」形表示過(guò)去時(shí)。 ②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない 歩いて駅へ行きます。 例えば：顔を洗って學(xué)校へ行きます。 補(bǔ)充：動(dòng)詞的「て」形表示動(dòng)作的先后順序，以及動(dòng)作行為的方式方法。 簡(jiǎn)體現(xiàn)在肯定式 敬體動(dòng)詞（鍛（きた）える） 敬體 簡(jiǎn)體現(xiàn)在肯定式 敬體 形容動(dòng)詞（暇） 簡(jiǎn)體現(xiàn)在肯定式 敬體チェックします チェックした 買い物します 買い物した 運(yùn)
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