不嚴不實問題調研報告-文庫吧資料
2025-03-10 08:42本頁面
【正文】 不移維護人民利益。深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊。把“不嚴不實”作為一面鏡子，經(jīng)常對照檢查，看是否達標合格。查擺做人實不實，是否做到對黨、對組織、對職工群眾、對同志忠誠老實，是否能夠做老實人、說老實話、干老實事，是否襟懷坦白、公道正派。查擺謀事實不實，是否樹立正確政績觀，是否從實際出發(fā)謀劃工作，點子、政策、方案是否符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神。查擺用權嚴不嚴，是否堅持用權為民，按規(guī)則、制度行使權力，不搞特權、不以權謀私。注意聽取群眾對黨員干部修身用權律己不嚴、謀事做人不實等方面的反映，認真組織開展對照檢查，切實解決單位和領導班子及成員聚焦不夠、畫像不準的問題，解決連隊、社區(qū))黨組織軟弱渙散的問題?！ ∫浴安粐啦粚崱睘楹饬繕顺邔φ詹閿[突出問題。在開展“不嚴不實”學習教育過程中，以團處級黨員干部為重點，采取個人自學、黨委(黨組)中心組集體學習、專題研討等形式，引導黨員干部深刻領會“不嚴不實”豐富內涵及實踐要求?！ ≌J真開展“不嚴不實”集中學習教育。既要抓緊時間，又能保證效果?！ ∪ⅰ安粐啦粚崱睂ｎ}教育如何推進 在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展“不嚴不實”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區(qū)別于群教活動?！ ∮泄ぷ麟y度。部分領導干部認為在開展教育實踐活動的過程中，已經(jīng)接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展“不嚴不實”專題教育意義不是很大?，F(xiàn)在開展“不嚴不實”專題教育活動，部分領導干部在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面： 有思想偏差。在單位發(fā)展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機遇擦肩而過。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。領導干部下基層調查研究不夠深入，習慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。有一種“官本
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