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2025-02-28 01:20本頁面
【正文】 寫下這封。我個人定會放下包袱，輕裝前進。我猶豫再三，思考了很長時間，好多夜我是輾轉(zhuǎn)反復，最終我痛下決心，鄭重的向領導請求：辭去學校行政工作，專心于教學。很多地方，很多事情，我真的不太明白，我真的要虛心學習。我有點身心憔悴，有些力不從心啦。其中，我通過學生公開競聘，選拔了一批學生干部，參與了學生管理。四是加強班主任老師的管理，發(fā)揮老師的積極性。二是高小部請人協(xié)作，一起來管理學生。我當時也是鬼摸了腦殼，最終接受了領導安排，走馬上任了。等等。四是本學期我還要擔任初三班的語文教學，怕影響學校工作。二是我不太熟悉對高小學生的管理。后來，學校領導安排我專門主抓學生工作，其中包括高小和初中部。開學前，學校便有了一場風雨，不只是風雨。這些都不重要，在這一年里，我老感覺有那么一點不對勁，總有什么在束縛我，讓我難以施展……。我的工作熱情也又一次高漲，以更好的狀態(tài)投入工作，并在教育教學上也取得了不菲的成績：當年我所教年級語文成績居SHSH市統(tǒng)考第二，寫的兩篇論文也分獲省三等獎、地市二等獎。學校全面工作有了整體提高，在教學上也取得了令人滿意的成績。 風雨兼程，幾多坎坷，經(jīng)過一番努力，我的工作有了起色：學生工作管理有序，團隊工作井然開展，學校的
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