【正文】 展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育。在下旬開始建設《迎接國慶》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。3。(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。有自我保護意識。(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。隨著孩子們年齡的增長和的積累，幼兒的創(chuàng)作能力和動手能力就變的越來越強，審美能力也得到了提高。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細。(3)、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經(4)、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度。家長工作方面：(1)、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。(4)、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。保育方面：(1)、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。教育、教學方面：(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。喜歡向刨根問底的提問為什么?他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。一、班況分析我班原有幼兒__人，新添_人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是__人。2022學年幼兒園班主任教學工作計劃3孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。，檔案，保管好班級財產。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察。老師設立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下。幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。(2)表述能力的培養(yǎng)：結合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣幼兒語言能力的培養(yǎng)(1)傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設文明禮貌表揚欄。六、樹文明班風開放自信風貌結合本校開展微笑、禮貌服務活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。三、班風追求和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色(一)興趣閱讀特色(二)觀察、講述、繪畫特色五、具體實施更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。喜歡，等活動。在科學領域：幼兒能