三年級數學下冊教學計劃范文-文庫吧資料
2025-02-16 09:22本頁面
【正文】 活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。第三單元“乘法”本單元主要學會計算兩位數乘兩位數的乘法。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。二、教學內容與教學目標本冊教材采用數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數學好玩四個領域的內容同時混編的方式，各個領域包括以下內容：數與代數：第一單元“除法”本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除。但仍有少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。11養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析。知道各月以及全年的天數。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。3初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。三、教學目標：1會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。八、課時安排(一)、位置與方向(5課時)(二)、除數是一位數的除法(13課時)口算除法(3課時左右)筆算除法(9課時左右)整理和復習(1課時)(三)、統(tǒng)計(4課時)簡單的數據分析(2課時左右)平均數(2課時左右)(四)、年、月、日(5課時)制作年歷(1課時)(五)、兩位數乘兩位數(8課時)口算乘法(3課時左右)筆算乘法(4課時左右)整理和復習(1課時)(六)、面積(7課時)(七)、小數的初步認識(5課時)(八)、解決問題(4課時)設計校園(1課時)(九)、數學廣角(2課時)(十)、總復習(4課時)三年級數學下冊教學計劃2一、學情分析：學生的數學基礎較差，學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業(yè)。(2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。(3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。七、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化學困生的轉化本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施：(1)課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。在教師的指導下，能經常反思自己的學習活動，積累數學活動經驗。進一步學會根據要解決的實際問題到現實生活中收集和整理數據，能解決一些與平均數有關的簡單的實際問題，體會數據的重要性，增強統(tǒng)計觀念。六、教學專題研究計劃主題：如何提升學生分析問題、解決問題的能力方法：能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。在教師的鼓勵和指導下，能積極地參與觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。奮斗目標在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而發(fā)展數學應用意識。四、本學期的教學重點
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