愛心與教育讀后感熱門范文三篇-文庫吧資料
2025-02-16 00:56本頁面
【正文】 ，使她高考真正的落榜了。他與同學們的坦誠相待可以用寫信的形式來表現(xiàn)，太好了，也值得我學習。通過閱讀他的手記，我清楚地認識到了，作為班主任、作為老師在對待后進生的問題上，我還是要好好學習李老師這種精神，把李老師這種作法運用到我的工作中去。我們關心這些同學了嗎？關心了；我們愛護這些同學了嗎？愛護了；我們在這些同學在某些、或者某點上有進步或者有成績時我們表揚了嗎？表揚了；但我們沒有像李老師那樣能長期堅持，永遠相信這些學生會改變壞習慣，成為國家的有用之材的。最感人的是：特意彎道到李鎮(zhèn)西學習的地方去會面。同樣他也和我們一樣，他的班級中也有“后進生”，他的例子中萬同同學的原型不是一模一樣的嗎？但我們在教育過程中的效果卻完全沒有像他一樣的愛心與興趣。正因為做到了這點積少成多，也就使他自然而然地出版了像《愛心與教育》這樣的許多書。??李鎮(zhèn)西寫的這本書中用了一個個活生生的例子來說明當一個好班主任的基本條件：擁有一顆愛學生的心！愛心與童心是班主任事業(yè)永不言敗的最后一道防線。作為老師的我，有興拿一本李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》隨手翻翻，看著看著就舍不得放下了，用了不到一個禮拜的時間就看完了整本書，細細品味，看到動情處有時禁不處感到得眼淚都流出來了。作為教育工作者，我們要為學生打造一個精神家園式的班級，關注每一個學生，帶給學生希望、力量、光明、自信……讓每一個學生都能夠去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天！《愛心與教育》讀后感2 ??金秋十月，是收獲的好季節(jié)。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。??愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。這就要求教師關注每個學生：不偏愛分析能力強的優(yōu)等生，不歧視具有實踐創(chuàng)造能力的中等生和后進生。也要讓學生有這種感覺
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