愛心與教育讀書筆記范文-文庫吧資料
2025-02-16 00:56本頁面
【正文】 及的。他愛學生，他愛得深入，但更理智，不僅能滿腔熱情地去愛，而且能從愛出發(fā)，嚴格要求學生。在和每一個學生每一天的相處中，要針對學生千差萬別的個性因材施教，面對一個個活生生有自己獨特想法的學生，工作要時時創(chuàng)新。我想，今后如思進取，則需要套用梁啟超激勵女兒的一句話：“只問耕耘，不問收獲！”??四、做老師是一件幸福的事。曾經(jīng)有過的成功都是勤奮與幸運的牽手使然。我一直很后悔，為什么沒有把他們的作業(yè)等資料好好保存。相比之下，我在學生資料的保存和利用方面就怠惰得多。所以，如果有人問我：“做一個好老師的最基本條件是什么？”我會毫不猶豫地這樣回答：“是擁有一顆愛學生的心！”在這里我們得尤校長跟孩子一同放飛風箏，丁艷用相機記錄那精彩的一瞬間，楊上課英語展示課不讓一個孩子掉隊，劉校長時刻關心王有嬌給她跳繩跟她講話讓謝倩幫助她——??三、好老師與勤奮為伴。他有耐心面對萬同讓人難以預料的反復變化，耐心細致地和他談心、講道理、家訪，光憑那份長達50頁的轉化手記就足以令所有人動容。但是隨著時間的推移和工作難度的加大，我對這個孩子的改造已逐漸喪失熱情，總覺得自己為他已經(jīng)付出夠多的了。我們班的一位后進生，有諸多令人難以容忍的壞習慣。”這段話道出了他走進學生心靈的秘訣，他是這樣地愛著他的孩子們。李老師書中曾有這么一段話：“教育技巧或者說教育藝術而言，我有許多致命的弱點，因而在我的教育歷程中，有過不少至今想起來還使我臉紅的失誤。??二、教師應該真誠地喜愛學生，帶著一顆童心走進學生的心靈。李老師說：“蘇霍姆林斯基的思想，是我在教育生涯的早晨投下的第一縷金色的霞光。我覺得，語文老師本身就應該多讀書，讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊。當然，推薦給學生的書都是李老師先讀過的，有的學生甚至從李老師的書架上借去讀。??每位名師在介紹自己時都會提到某部書對其成長的影響。教師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師能夠像李鎮(zhèn)西那樣對待每一個學生，難！讀完《愛心與教育》，感受頗多，用“感動”、“震撼”這樣的字眼已不足形容。他把教育當成自己的事業(yè)，把帶給學生幸福當成一生的追求。他從不忘記學生的生日，還在學生生日時送上一份生日禮物；在課間經(jīng)常和學生一起活動；在課余時間或假期中帶領學生一起走進大自然；對班級中的優(yōu)生、中等生、差生堅持按號輪流家訪等等。??書中的很多故事都體現(xiàn)了李老師為人師表的盡心，他對學生的愛超越了一般父母對子女的愛?！泵總€人都需要愛，孩子更需要愛，愛心是成功教育的原動力，也是獲取師之樂的最大保證。這樣，學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，無形中樹立起了老師崇高的威望，那么，你的教育定會取得事半功倍的效果。教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。學生幼小的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o、去關心、去琢磨、去引導。現(xiàn)在想起來，孩子們曾經(jīng)給過我多少尊嚴和寬容??！和他們的愛比起來，我們這些老師甚至是大人的愛附加了太多的東西，顯得那么單??！試問自己；對于一個責備或是訓斥過自己的人，既不是父母又不是兄長，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到?？擅慨敯l(fā)過脾氣，總會有一點自責：他們畢竟還只是孩子！于是，每次又都會找借口親切地同他們聊聊天，似乎這樣心里才有一點平衡。試想，有哪位老師能夠在學生畢業(yè)這么久后，還依然保持著和他們的聯(lián)系，受到他們的愛戴呢！??回想以前，跟李老師比起來我感到卑微和慚愧。這時我們獲得的尊嚴，就不僅僅是教師的尊嚴，更有朋友的尊嚴、同志的尊嚴、兄長的尊嚴、父親的尊嚴。因此，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。??對學生真摯的愛，這是我們感染學生的情感魅力。萬同的每一點變化，無論是
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