對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的嘗試_國防教育培訓(xùn)基地-文庫吧資料
2025-02-15 10:18本頁面
【正文】 節(jié)日的同時(shí)，開展系列教育活動(dòng)。如，在教學(xué)樓的墻壁上張貼國旗、國徽，在走廊里懸掛孩子們的優(yōu)秀畫作：保衛(wèi)祖國的解放軍、勇敢自信的小飛行員等，這些都能使幼兒在真實(shí)、健康的環(huán)境的感染下，在不知不覺中受到啟發(fā)。 二、優(yōu)化教育環(huán)境，隱性滲透愛國主義教育 教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容往往是一種無聲的教育，而它對幼兒的影響是巨大的。首先讓幼兒與優(yōu)秀的小伙伴比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，教師還可以從教育故事中尋找正面的形象為幼兒樹立榜樣，然后通過討論，讓幼兒知道不管在家、在幼兒園都要互相謙讓、和睦相處，接著教師要抓住幼兒的這一點(diǎn)愛的萌芽，從自身做起，去感染他們。”但“愛國”是一個(gè)抽象的概念，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，并非讓幼兒理解、掌握什么是祖國?什么是愛國主義?而是根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感發(fā)展規(guī)律
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1