有關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)最新-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 00:39本頁(yè)面
【正文】 的工種。兩只手又變得通紅了，雙腳站的麻木了，不過看見自己親手做出來的小工藝品時(shí)，一切都變得不再重要了。對(duì)我來說，最難的是用手來剪斷鐵片。我覺得這個(gè)工種跟鉗工差不多，都要有手把一個(gè)個(gè)物品做出來。最后經(jīng)過我們的努力，終于把老師要求的圓柱做出來了。??保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。??。??。??，刀具和量具，熟悉它們的構(gòu)造和保養(yǎng)。并熟悉車床各加油孔。??，部件，機(jī)構(gòu)和它們之間的相互關(guān)系。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。??第五天，車工。結(jié)合計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，實(shí)習(xí)變得更加有趣了。在我看來，這是我們最簡(jiǎn)單、最舒服的一次實(shí)習(xí)了。加工中心]簡(jiǎn)稱mc，是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復(fù)雜形狀工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。不過，我記得實(shí)習(xí)室門口貼過一張紙：鉗工后，大家的手會(huì)變得粗糙，但幾十年之后，你們會(huì)感謝我們的。過程說起來很簡(jiǎn)單，但是坐起來卻真的很辛苦。老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單，就是用銼刀把一段圓柱形的金屬磨成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六方體，并且用銼刀慢慢地把它的各個(gè)面磨平磨亮。高中時(shí)我上過鉗工課，所以對(duì)它有一定的了解，而且仍然是做出一個(gè)正六邊形的螺母。??第三天鉗工。簡(jiǎn)單的操作并不代表什么，反而我們學(xué)到更多書本上找不著的知識(shí)。雖然老師沒讓我們每個(gè)人自己動(dòng)手去操作，但是在觀察老師制作的過程中，我們還是非常滿足的。每個(gè)人都非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我們第一次自己做出了日常所見的一次性膠杯。后四個(gè)工序是在塑料已成型為制品或半制品后進(jìn)行的，又稱為塑料二次加工。是將合成樹脂或塑料轉(zhuǎn)化為塑料制品的各種工藝的總稱，是塑料工業(yè)中一個(gè)較大的生產(chǎn)部門。顧名思義，就是加工塑料，簡(jiǎn)單來說，就是用塑料制作成日常生活中常見的物品，例如我們要做的塑料杯。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。把金屬放在滾動(dòng)的砂輪邊，觀察不同金屬火花的特征和區(qū)別。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。首先將金屬放進(jìn)火爐里加熱半個(gè)小時(shí)左右，使它變紅，然后水淋降溫，方可用洛氏硬度計(jì)測(cè)其硬度。我們研究的是熱處理后，金屬的硬度變化。??實(shí)習(xí)的第一天，我們組學(xué)習(xí)的是：熱處理。雖然什么事情都要自己親力親為，都累得不想動(dòng)了，但我還是很享受著其中。只有兩周的時(shí)間，但是我從中學(xué)到了很多東西?！ 〗鸸?shí)習(xí)心得體會(huì)2我相信這次實(shí)習(xí)能為我們以后步入社會(huì)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。??通過這次學(xué)習(xí)，雖然我們所學(xué)到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?；叵肫疬@兩周美好的時(shí)光，心中有一種充實(shí)和收獲的感覺。當(dāng)把工件拿給老師審評(píng)時(shí)，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。鋸?fù)旰?，還要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細(xì)銼，真是費(fèi)時(shí)間。首先，我們要鋸一個(gè)平面出來，這是我才體會(huì)到鉗工的辛苦，保持一個(gè)動(dòng)作，來回地反復(fù)地鋸，幾百個(gè)來回下來，手和腰都酸了。老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種
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