心靈捕手觀后感范文最新三篇-文庫吧資料
2025-02-15 00:36本頁面
【正文】 面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧。然而那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。這種感觸隨著電影情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。在適當(dāng)?shù)臅r候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風(fēng)雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。不能讀懂，也就無法捕捉到學(xué)生的心思。按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力。?? 捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影。淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無助的復(fù)雜心情。但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。?? 威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達(dá)。藍(lán)勃是個愛才，惜才的人。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自己確實看不懂威爾的解答。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。可見藍(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。?? 藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人?！?? 朋友是關(guān)鍵時刻給自己以指引，以力量的人。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時，嚴(yán)正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。?? 什么是朋友?不應(yīng)該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。”正當(dāng)孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時，才會到證劵公司做事。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子
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